活动目标
1.萌发保护水资源的意识。
2.了解污水净化的过程，学习多层过滤的方法。
3.能够大胆进行探索，并勇于表达。

活动准备
水被污染的视频，一个装了污水的瓶子、两个干净的瓶子、纱布、海绵、毛巾、碗。

活动过程
1.导入活动：
教师以谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友，你们知道水有什么作用吗？我们的生活离得开水吗？（请幼儿结合自己的生活经验说一说）
教师：水这么重要，但是生活中却有很多水正被污染着，让我们一起来看一看吧！
2.教师引导幼儿了解水净化的方法。
（1）播放水被污染的视频，请幼儿观看。
教师：水为什么会变得这么脏呢？看到这么脏的水你有什么感受？如果我们人喝了这样的水会怎么样呢？（请幼儿说一说）
（2）通过实验了解净化水的方法。
①出示一瓶含有沙土的水，说：这瓶水是一杯被污染的水，你们看多脏啊！你有没有办法可以让这杯水变得干净呢？（请幼儿想一想，然后说一说）
②教师出示纱布、海绵、毛巾、碗，然后说：老师有一个好办法可以让水变干净，你们想不想知道呢？
③教师把纱布放在瓶口上，然后把水过滤到碗里。
④接着把过滤后的水倒进一个干净的瓶子。
⑤把海绵放在瓶口，再把水倒入碗里。
⑥然后再把过滤后的水倒进一个干净的瓶子。
⑦最后在瓶口放一块小毛巾，把水倒入碗里。
⑧让幼儿看看现在水是不是很干净了？
（3）教师针对实验进行小结。
①纱布上的缝隙比较大，脏水一下子就流过去了，能够过滤一些比较大的污物。
②海绵上的缝隙要小一些，能把一些较小的污物挡住，这样水就变得干净一些了。
③最后的毛巾可以过滤更细小的污物，所以水就变得很干净了。
3.给幼儿发放操作材料。让幼儿分组进行试验，根据操作步骤，感知污水变干净的过程。
教师还可以提供其他的操作材料，如：手绢、不同厚度的毛巾等。请幼儿操作后以组为单位分享自己的探索结果。
4.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿知道水来之不易，要保护水资源，树立环保意识。