放风筝（感知三角形）
（幼儿用书第25页）

活动目标
1.喜欢参与探索图形的活动。
2.感知三角形，了解三角形的特征。
3.能从周围的环境中找到和三角形相似的物品。

活动准备
1.玩具筐，三角形图卡，圆形和三角形积木若干，生活中三角形物体的图片，彩笔。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示一个玩具筐，里面装有圆形和三角形的积木若干。
教师：桌面游戏的时间到了。动物幼儿园里，长颈鹿老师拿来了许多积木，要请动物宝宝们一起玩积木。我们一起来看一看长颈鹿老师拿来了什么样的积木吧！
教师：小朋友们，刚才你们在玩具筐里看到了什么？有哪些形状的积木呢？
2.集体活动：
（1）教师取出玩具筐里的圆形积木，请幼儿说一说这个积木是什么形状的，再取出三角形的积木，请幼儿观察三角形的积木和圆形的积木有什么不同。
（2）简单了解三角形有三个角和三条边。
（3）教师拿着三角形积木，请小朋友用手触摸一下三角形的边和角，初步感知三角形的特征。
（4）教师取出三角形图卡，请幼儿观察一下这个图卡和三角形的积木是否一样，为什么。
（5）教师出示生活中三角形物体的图片，带领幼儿一起了解生活中的三角形物体。并请幼儿想一想在我们的生活中还有哪些物体是三角形的。（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法）
3.课堂活动：
（1）教师出示幼儿用书，请幼儿观察，图中有哪些物品是三角形的。
（2）教师给幼儿分发幼儿用书和彩笔，请幼儿找出图中三角形的物体，并用彩笔圈出三角形的风筝。
4.游戏活动：寻找三角形。
教师带领幼儿一起排队开火车，找一找教室里、幼儿园里哪些物品是三角形的。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师给幼儿分发三角形图纸，请幼儿在图纸上进行添画或涂色，把三角形变成一幅美丽的图画。
2.学习三角形的儿歌。
三角形
三角形，三条边，
三条边上走一走。
三角形，三个角，
三个角上站一站。