活动目标
1.对探索型实验课感兴趣。
2.感知水的特征，尝试用多种方法探索水，体验水的神奇。
3.能用完整的语句表述自己的发现。

活动准备
塑料袋、杯子、桶、碗等容器，做沉浮实验的材料，做溶解实验的材料。

活动过程
1.导入活动：
教师以谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友，你知道水是什么样子的吗？水看起来是什么样子的？摸起来是什么样子的？闻起来呢？（请幼儿结合自己的生活经验说一说）
2.用多种方法探索水。
（1）装水：引导幼儿用塑料袋、杯子、桶、碗等容器来装水，看看哪种容器装的水最多。
（2）运水：给幼儿提供一个起点和一个终点，请幼儿选用容器来运水，比一比哪一组运的水最多。
（3）沉浮游戏：请幼儿把一些材料放在水里，看一看哪些材料可以沉下去，哪些可以漂浮上来。
（4）溶解小实验：请幼儿把一些材料放在水里，看一看哪些材料可以被溶解，哪些不能被溶解。
3.教师与幼儿一起进行小结。
教师：通过游戏你们发现了什么呢？（请幼儿说一说）水是无色透明的液体，它没有固定的形状，它有一定的浮力，能溶解一些物品。
4.探索活动：
教师：水还有很多的秘密，请你们一起探索一下，然后和小伙伴们进行分享吧！
5.教师评价并总结。

活动延伸
通过相关视频了解更多关于水的实验。