小岛（儿歌）
（幼儿用书第6页）

活动目标
1.喜欢念儿歌。
2.学念儿歌，理解儿歌内容。
3.学习生字“鸟”。

活动准备
1.大水牛的图片，《老水牛弯弯角》儿歌音频，“鸟”字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师出示大水牛的图片，请幼儿欣赏。
教师：图画中是什么动物，它有什么特征？
2.集体活动：
（1）教师播放配套课件，请幼儿观察，然后采用问答的方式，让幼儿对儿歌有初步的理解。
教师：图画中最大的动物是什么？大水牛站在哪里呢？水深吗？从哪里看出来的呢？（水牛的脊背露在外面）
教师：大水牛的背上有什么？它在干什么？好像站在哪里呢？大水牛的脊背像什么？
（2）教师有感情地朗读儿歌，请幼儿聆听。
（3）学念儿歌。
 ①教师读一句，幼儿跟读一句。
 ②教师播放配套课件，幼儿跟读。
 ③幼儿分组朗读儿歌。
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看配套课件，进一步欣赏儿歌《小岛》。
（2）请幼儿观看幼儿用书，两两一组朗读儿歌。
（3）学习生字“鸟”。
4.游戏活动：
（1）识字游戏：给字宝宝照相。
教师出示“鸟”字卡，请幼儿给字宝宝照相，幼儿念三遍字后说“咔嚓、咔嚓、咔嚓”。
（2）教师播放《老水牛弯弯角》儿歌音频，请幼儿聆听。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿了解水牛与黄牛的不同。
2.在美工区投放绘画材料，请幼儿画水牛。