静夜思（古诗）
（幼儿用书第8页）

活动目标
1.喜欢学习古诗。
2.朗诵古诗，体会古诗中诗人思念家乡的情感。
3.学习生字“地”。

活动准备
1.中秋团圆的图片，“地”字卡和以前学习过的生字字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，你们家里有哪些家庭成员呢？哪些家人和你住在一起？哪些家人没有和你住在一起？
教师：外公、外婆没有和你住在一起，那你平时会想他们吗？会经常去看外公外婆吗？
教师：最近要过一个节日，在这个节日里家人们都会聚在一起，你们知道这是什么节日吗？（出示中秋团圆的图片）
教师：中秋节是一个团圆的节日，你们知道中秋节那天的月亮是什么样子的呢？（圆圆的）
教师：有时候看到圆圆的月亮，我们就会想起中秋节，想起我们的家人。
2.集体活动：
（1）激发兴趣。
教师：在古代，有一位诗人很久都没有回家了。一天夜里，他看见了天上圆圆的月亮，忽然非常想念自己的家乡和亲人。于是，他写了一首思念家乡的古诗，我们一起来听一听吧！
教师朗诵古诗，请幼儿聆听。
（2）教师逐句分析，帮助幼儿理解古诗的内容。
（3）教师带领幼儿一起朗读古诗，体会诗人的思乡之情。
 ①教师读一句，幼儿跟读一句。
 ②教师播放配套课件，幼儿跟读。
 ③幼儿分小组朗读。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿两两一组朗读古诗，感受古诗中的思乡之情。
（2）学习生字“地”。
4.游戏活动：
 识字游戏：少了谁。
教师把“地”字卡和以前学过的字卡都贴在黑板上，请幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，然后迅速拿掉其中一张字卡，再让幼儿睁开眼睛观察一下，说一说少了哪个字宝宝，最后教师出示拿掉的字卡，请幼儿说出是什么字，加深幼儿的记忆。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿了解中秋节的由来和习俗。
2.鼓励幼儿回家后给家长朗诵古诗。