跟我说相反（学反义词）
（幼儿用书第9页）

活动目标
1.对学习反义词感兴趣。
2.初步理解反义词的含义。
3.学念儿歌，学说反义词。

活动准备
1.西瓜、苹果、星星、月亮、猴子、兔子的图片，大球、小球、薄书本、厚书本、长绳子、短绳子等相反的物品。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，请你数一数，班里有多少位小朋友，有多少位老师？小朋友和老师谁多，谁少？
教师请两名幼儿上来比高矮，请其他幼儿看看谁高，谁矮。
教师：刚才我们说的词语中，有一些意思是相反的，你们知道是哪些词语吗？
教师：多的反义词是什么？（少）少的反义词是什么？（多）高的反义词是什么？（矮）矮的反义词是什么？（高）
2.集体活动：
（1）观察图片，学习更多反义词，初步了解儿歌内容。
①教师出示西瓜和苹果的图片。请幼儿观察，并引导幼儿说出“西瓜大、苹果小”。
②教师出示星星和月亮的图片。请幼儿观察，并引导幼儿说出“星星多，月亮少”。
③教师出示猴子和兔子的图片。请幼儿观察，并引导幼儿说出“猴子的尾巴长，兔子的尾巴短”。
（2）学习儿歌。
教师：小朋友们通过图画可以找出这么多相反的事物，我们可以把这些相反的事物编成一首好听的儿歌，一起来听一听吧。
  ①教师播放配套课件，请幼儿仔细聆听。
②教师带领幼儿朗读儿歌。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，请幼儿两两一组朗读儿歌。
（2）教师请幼儿观察身边还有哪些相反的事物，尝试说出反义词。
4.游戏活动：找相反。
 教师将把球、书本、绳子等物品放在桌子上，然后随意从桌子上取出一件物品，请幼儿在桌子上找出和它相反的物品，并说出相应的反义词。    
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后，找一找家里或者周围环境中相反的物品，然后说出相应的反义词，增加幼儿的词汇量。