打电话（儿歌）
（幼儿用书第12～13页）

活动目标
1.感受儿歌的趣味性。
2.学念儿歌，并能说说为什么小老鼠的家被大水泡了。
3.学习生字“电”“话”。

活动准备
1.房子失火、火灾自救、救护车的图片，关于消防的动画，“电”“话”字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示房子失火的图片，请幼儿说一说，着火了应该怎么办。
教师出示火灾自救的图片，让幼儿了解发生火灾时应该怎么做。
教师出示救护车的图片，教师带领幼儿了解救护车的作用。让幼儿知道发生火灾后要拨打119，请消防员叔叔来帮忙。
2.集体活动：
（1）了解消防电话不可以随意拨打。
教师：我们知道了发生火灾要拨打119，请消防员叔叔来帮忙。那么，我们可以随便拨打119吗？为什么呢？
引导幼儿了解消防电话的重要性，随意拨打119会给消防员叔叔的工作带来很多麻烦，甚至影响其他地方的救援。
（2）学习儿歌。
教师：有一个小动物，它不知道119不可以随便拨打，结果发生了一些事情，我们一起来听一听发生了什么。
①教师朗读儿歌《打电话》，请幼儿聆听。
教师：小老鼠打了电话后，消防员叔叔们来了，小老鼠的家里最后怎么啦?
教师：小朋友们，我们可以向小老鼠学习吗？（不可以）
②教师带领幼儿一起朗读儿歌《打电话》。
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿跟着朗读儿歌，加深对儿歌的理解。
（2）学习生字“电”“话”。
4.游戏活动：
（1）识字游戏：拍卡片。
 教师把字卡放在每名幼儿的头部上方，请他们跳起来拍卡片并念出相应的生字。
（2）教师播放关于消防的动画，请幼儿欣赏。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以带领幼儿了解其他特殊电话号码（如：110、120等），知道在什么情况下可以拨打这些特殊电话号码。