老鼠钻洞（儿歌）
（幼儿用书第15页）

活动目标
1.感受儿歌的趣味性。
2.学念儿歌，并能说说儿歌中的小老鼠钻进了哪里。
3.学习生字“洞”“吃”。

活动准备
1.大象、小老鼠、大花猫的图片，“洞”“吃”字卡及以前学过的生字字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示大象、小老鼠、大花猫的图片，请幼儿观看并说一说上面是什么动物。
教师：这三个动物之间发生了一件非常有趣的事，你们想听一听吗？
故事：一只大花猫看见了小老鼠，就追着小老鼠跑，小老鼠很害怕，拼命地逃。突然，它看到了一个洞洞，于是赶紧跑到洞里藏起来。可是，这个洞呀，并不是平常的洞洞，这是一个动物身上的洞洞。（出示大象的图片）小老鼠钻进了大象的鼻子里，大象痒得受不了，打了一个大大的喷嚏，把小老鼠从鼻子里喷了出来，小花猫看到小老鼠出来后一口吃掉了小老鼠。
2.集体活动：
（1）教师：这个故事好玩吗？老师把这个好玩的故事编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
（2）教师有感情地朗读儿歌，请幼儿聆听。
（3）学念儿歌。 
①教师读一句，幼儿跟读一句。
②教师播放配套课件，幼儿跟读。
③幼儿分小组朗读。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，让幼儿两两一组，朗读儿歌。
（2）学习生字“洞”“吃”。
4.游戏活动：
识字游戏：长高了，变矮了。
教师把字卡张贴在黑板上，摆成一排。请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动，然后教师数三声，让幼儿睁开眼睛并说出哪个字宝宝长高了。反之，教师把其中一个字宝宝向下移动，幼儿睁开眼睛后就说出哪个字宝宝变矮了。
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师带领幼儿到户外，挑选八名幼儿，每两名幼儿一组面对面站立或者单膝跪立，手拉手围成一个圆圈（一手在上，一手在下）当“小洞洞”，共四个“小洞洞”，其他幼儿扮演“小老鼠”玩“小老鼠钻洞洞”的游戏。
2.引导幼儿懂得保护好自己的小鼻子，不能将小东西塞进鼻孔里。