活动目标
1.乐意参加语言活动。
2.通过儿歌了解东西南北风的概念。
3.能一边念儿歌一边做动作。

活动准备
指南针。

活动过程
1.导入活动：谈话导入。
教师：小朋友，你们观察过风吗？你们知道风都是从哪些方向吹来的吗？（请幼儿结合自己的经验说一说）
2.通过指南针了解东方、南方、西方和北方，并知道风从哪个方向吹来，就称为什么风，如：风从东方吹来就称为东风，风从南方吹来就称为南风，风从西方吹来称为为西风，风从北方吹来就称为北风。
3.欣赏儿歌，理解儿歌。
（1）激发兴趣，引出儿歌：今天老师给你们带来了一首有关风的儿歌，儿歌中风往哪个方向吹，小树就会往哪个方向倒，想不想知道它们都往哪些方向倒了呢？让我们一起来听听儿歌吧！
（2）教师朗读儿歌，请幼儿欣赏。
大风，大风，刮刮，
小树，小树，摇摇。
刮的正东风，小树朝西倒。
刮的正西风，小树朝东倒。
刮的正北风，小树朝南倒。
刮的正南风，小树朝北倒。
大风，大风，刮刮，

小树，小树，摇摇。
（3）通过提问的方式，引导幼儿理解儿歌内容。
①大风刮，小树怎样？
②儿歌中都刮了哪些风呢？
③为什么这些风的前面都有一个“正”字呢？（教师可给幼儿讲解风还有西南风、西北风等，知道这些风是从两个方向的中间吹过来的。如果加了“正”字，就说明风是从一个方向吹来的）
4.朗诵儿歌。
（1）教师带领幼儿朗读儿歌，帮助幼儿熟悉儿歌。
（2）教师念一句，请幼儿接龙念一句。
（3）请幼儿有节奏地进行朗读。
5.游戏活动：
请幼儿根据儿歌内容加上合适的动作，一边朗读一边进行表演。
6.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿仿编儿歌，如：加上西南风、西北风、东南风和东北风，然后连在一起读一读。