活动目标
1.感受“雨滴唱歌”的优美意境。
2.欣赏散文诗，并能有感情地朗诵。
3.能认读生字“招”。

活动准备
配套课件，配套字卡。

活动过程
1.导入活动:
教师：你听过小雨唱歌吗？说说你都听到了什么？（请幼儿结合自己的生活经验说一说）
小结：下雨的时候有很多的声音，雨滴拍打在树叶上、地面上、花朵上、伞上、窗户玻璃上都会发出不同的声音，就像一首优美的交响乐。今天让我们一起来听听这首优美的散文诗《听雨》吧！
2.欣赏散文诗，理解散文诗的内容，朗诵散文诗。
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏散文诗。
（2）通过提问，帮助幼儿理解散文诗的内容。
①沙沙沙，沙沙沙。这是什么声音呢？（小雨在和树叶玩耍呢）
②滴滴答，滴滴答。这是什么声音呢？（小雨在伞顶上翻跟斗呢）
③吱溜溜，吱溜溜。这是什么声音呢？（小雨钻到花蕊里啦）
④叮叮叮，叮叮叮。这是什么声音呢？（小雨在和窗玻璃打招呼呢）
⑤这首散文诗里出现了哪些有趣的词呢？我们一起来学一学吧！（沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮）
（3）播放配套课件，请幼儿跟读。
（4）教师带领幼儿用优美的语气一起朗读。
（5）请幼儿尝试用优美的语气进行朗读。
3.游戏活动：
（1）请幼儿分组配合进行朗诵游戏。
如：一组说“沙沙沙，沙沙沙”，另一组说“小雨在和树叶玩耍呢”。请他们给每句话加上夸张的动作，一边朗诵一边做动作。
（2）看谁反应快。
教师不按照诗歌的顺序说象声词，请幼儿接下一句，如：教师说“滴滴答，滴滴答”的时候，幼儿就要说“小雨在伞顶上翻跟斗呢”。   
（3）识字游戏。
教师出示“招”的字卡，先带领幼儿进行认读，然后打开配套课件和幼儿一起玩识字游戏。
教师还可以利用配套字卡带领幼儿玩识字游戏。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿说一说：小雨还会落在哪里？落在这些地方会发出什么声音？引导幼儿了解更多的象声词。