活动目标
1.愿意了解小学的相关情况。
2.通过对比了解幼儿园和小学不一样的地方。
3.为上小学初步做好心理准备。

活动准备
配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话：小朋友，我们在幼儿园生活了四年了，哪位小朋友可以说说幼儿园每天的生活是什么样子的呢？（请幼儿回忆并进行讲述）
2.激发幼儿了解小学生活的兴趣。
教师：幼儿园的生活我们都已经很了解了，但是你们马上要上小学了，小学和幼儿园的生活有一些不一样的地方哦，你们想不想知道呢?
3.教师播放配套课件并进行讲解。
（1）不一样的上课方式。
教师：幼儿园老师会坐在小板凳上，我们围着老师坐在一起，听老师讲故事；小学老师会站在讲台上，我们要坐成一排排，手放在自己的课桌上，认真听老师讲课。
（2）不一样的午休方式。
教师：在幼儿园，午睡时间比较长，大家可以在自己的小床上午睡；小学没有床，午休时间也比较短，一般趴在桌子上休息。
（3）不一样的学习任务。
教师：在幼儿园，更多的是游戏活动；小学课程多，上午有四节课，下午有两节课，每节课之间会有十分钟的休息时间。
4.讨论：除了这些，幼儿园和小学的生活还有哪些不一样的地方？
5.了解幼儿园和小学其他不一样的地方。
（1）幼儿园每班的三位老师基本上一天都在班上，而小学的老师则是有课的时候才到班上来，但是班主任会经常在班上照看学生。
（2）小学每周会有一个班会活动，一般安排在星期五下午。而幼儿园没有班会活动。
6.请幼儿根据了解到的知识说说幼儿园和小学有哪些不同之处。
7.教师评价并总结。

活动延伸
在幼儿园生活的最后一个月，教师可以把小学的生活和学习常规带入到课程中，帮助幼儿熟悉小学的生活和学习模式。