水晶床（儿歌）
（幼儿用书第25页）

活动目标
1.学习儿歌，理解儿歌内容。
2.感受儿歌中描绘的优美意境。
3.学习生字“香”。

活动准备
1.“香”字卡和以前学过的生字字卡。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放配套课件，引导幼儿观看画面。
教师：小朋友，你在图画中看到了什么呢？图画中湖水是什么颜色的？湖面上黄色的是什么？天黑了，猜一猜小船在干什么？
2.集体活动：
（1）教师：图画中有这么多的事物，我们一起来听一首关于它们的好听的儿歌吧！ 
 教师再次播放配套课件，请幼儿仔细聆听。
（2）引导幼儿理解儿歌内容。     
 ①教师：小朋友，儿歌好听吗？小湖面上洒满了什么？（月光）天黑了，晒满了月光的湖面像什么呢？（蓝色的水晶床）为什么这样说呢？（请幼儿发挥想象，大胆地表达自己的想法)
 小结：天黑了，月亮出来了，平静的蓝色湖面上，晒满了月光，湖面像蓝色的水晶床一样，亮晶晶的。
②教师：谁睡在水晶床上？（船宝宝）晃着晃着，船宝宝睡着了吗？从儿歌中的哪一句可以看出船宝宝睡着了？（摇摇晃晃睡得香）
 小结：原来湖面上还有一个船宝宝呀，船宝宝睡在蓝色的水晶床上，被轻轻地晃动，慢慢地进入了甜蜜的梦乡。
（3）学念儿歌。
①教师读一句，幼儿跟读一句。
②教师播放配套课件，幼儿跟读。
③幼儿分小组朗读。
3.课堂活动：
（1）教师给幼儿分发幼儿用书，让幼儿两两一组朗读儿歌，感受儿歌中优美的意境。
（2）学习生字“香”。
4.游戏活动：
（1）识字游戏：点名字。
教师出示字卡，让幼儿给字宝宝点名。教师拿出一张字卡，幼儿就读出相应的字音，读对了教师答“到”，读错了教师则不回答，直到幼儿读对为止。
（2）请幼儿上台朗读儿歌。
5.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿回家后给家人朗诵儿歌。