活动目标
1.积极参加毕业倒计时的活动。
2.了解倒计时的含义以及用途，为毕业进行倒计时记录。
3.能每天坚持做计时的工作。

活动准备
红绿灯倒计时的录像，日历，大幅卡纸、勾线笔、彩笔等操作材料。

活动过程
1.导入活动：
教师播放红绿灯倒计时的录像，请幼儿观察。
教师：前几天老师在马路上拍摄了红绿灯倒计时的录像，请你们看一看。你们知道这些不停变化的数字和我们过马路有什么关系吗？
小结：红绿灯上的数字是用倒计时的方法，提醒我们注意信号灯的变化。当上面的数字越来越小时，如果信号灯要变成红灯了，我们就要原地等待，不要乱闯马路，以免发生危险；如果信号灯要变成绿灯了，我们就要快速地过马路，不要在马路上逗留。
2.讨论：我们生活中还有哪些时候会用到倒计时呢？（奥运会倒计时、家用电器上的定时、火箭发射倒计时、广告倒计时等）
小结：在我们的生活中有很多地方都会用到倒计时，倒计时有的用的是“秒”，有的用的是“分”，有的用的是“小时”，有的用的是“天”来表示，倒计时为我们的生活带来了很多的方便。
3.引出毕业倒计时。
教师：小朋友，你们知道我们什么时候毕业吗？（教师可根据自己幼儿园幼儿的毕业时间来定）我们可以在日历上找到这一天吗？（请幼儿找一找）今天是几月几日呢？（请幼儿找出来）让我们一起来数一数我们离毕业还有多少天呢？（带领幼儿数一数）还有XX天我们就要从幼儿园毕业成为一名小学生了。今天，让我们一起来制作一块“毕业倒计时牌”，一起为我们的毕业时间做记录。
4.教师出示操作材料，带领幼儿一起制作“毕业倒计时牌”。
5.教师把制作好的牌子订在墙上，并介绍每天的操作要求。
教师：请小朋友们每天轮流在这个牌子上更新数字，记得要用倒数的方法进行记录哦！
6.教师评价并总结。

活动延伸
在幼儿毕业的那一天，把“毕业倒计时牌”拿出来和幼儿一起进行回顾和分享，一起感受走过的时光。