活动目标
1.对各种带洞洞的食物感兴趣。
2.了解一些有洞洞的食物。
3.提高探究能力。

活动准备
带洞洞的各种食物（莲藕、甜甜圈、通心粉、带洞洞的饼干、全麦面包、洋葱圈、苹果、梨子、山楂圈、蜜枣、西蓝花、银耳、莲子等），放食物的盘子若干，记录表，笔。
 

活动过程 
1.导入活动：
教师以谈话的方式导入本次活动。
教师：小朋友，我们这本书的主题是《神秘的洞》，那么你找到了哪些有洞洞的东西呢？请你说一说吧！
教师：我们生活中的很多东西都有洞洞，就连我们吃的食物中也藏有洞洞哦！今天我们就一起来探究一下哪些食物中有洞洞吧！
2.探究并记录有洞洞的食物。
（1）第一次探究。
①把幼儿分成四组，每一组分发一盘食物，请他们观察这些食物上有没有洞洞，哪里有洞洞。
②请幼儿在记录表的“第一次探究”处用绘画的形式记录下来。
③和组员一起探讨自己的探究结果。
（2）第二次探究。
①请每组选一个代表分享自己组的探究经验和结果。
②交换材料，再次探究，看看自己探究的结果跟其他组的探究结果是否相同。
③在记录表的“第二次探究”处画出自己的探究结果。
④全班一起分享自己的新发现。
（3）教师出示这些食物和幼儿一起总结它们有没有洞洞，洞洞分别在哪里。
3.游戏活动：萝卜蹲游戏。
教师带领幼儿分组进行萝卜蹲游戏。
游戏规则：
（1）每名幼儿自选一种带洞洞的食物，并告诉其他幼儿食物的名称，其他幼儿需记住所有幼儿选择的食物的名称。
（2）教师任意指定一名幼儿开始，说“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一名幼儿选择的洞洞食物名称）”被叫到的幼儿继续说，若未及时说出或说错则被淘汰。如：被指定的是洋葱圈幼儿，该幼儿想继续指定通心粉幼儿，就说“洋葱圈蹲，洋葱圈蹲，洋葱圈蹲完，通心粉蹲。”
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起寻找有洞洞的食物，把它们找出来并说一说。
 

活动资源
附：《有洞洞的食物》记录表