活动目标
1.知道书有不同的种类。
2.能够说出每个种类的书的作用。
3.感受书是我们生活中获取知识的好帮手。

活动准备
1.美食杂志、科技书、图画书、工具书等不同种类的书籍。
2.配套课件。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：谈话导入，引出主题。
教师：小朋友们，谁能告诉老师你们家里都有哪些书？这些书分别有什么作用？
幼儿回答1：故事书。里面有很多有趣的故事，我每天都会读，从中学会了很多道理，也增长了很多知识。
幼儿回答2：手工书。妈妈每天都对着书上的图示教我做手工，现在我的动手能力提高了很多。
幼儿回答3：织毛衣的书。奶奶对着书上的介绍，给我织了很多好看的毛衣。
……
2.教师引导幼儿了解不同种类的书的内容和作用。
教师：我们小朋友家里都有很多很多的书，不同的书给我们带来的帮助也不同。老师今天带来了几本书，我们一起来看看它们的内容和作用吧！
（1）教师出示一本美食杂志逐页翻阅并提问。
教师：这是一本什么书呀？书上有什么内容呀？（鼓励幼儿自由回答）
教师总结：这是一本美食杂志，书上的内容很丰富，有教我们做点心的，有教我们做面食的，有教我们做菜的，总之都是在教我们做一些好吃的。
（2）教师出示一本科技书，逐页翻阅并提问。
教师：这是一本什么书呀？书上有什么内容呀？（鼓励幼儿自由回答）
教师总结：这是一本科技书，书上的内容很多，介绍了很多科技小发明，经常看看可以帮助我们了解各种科学知识。
（3）教师出示图画书和工具书进行提问，引导幼儿了解其内容和作用。
3.播放配套课件，让幼儿进一步了解不同种类的书。
4.给幼儿发放幼儿用书，让他们自由翻阅讨论。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在图书区角投放不同种类的书，让幼儿自由翻阅。