活动目标
1.整理图书角，学会分类摆放图书。
2.通过整理图书的活动，提高动手操作能力。
3.感受和大家一起合作完成任务后的喜悦。

活动准备
很乱的图书角的照片、比较整洁的图书馆的照片、画笔、卡纸、胶棒等。

活动过程
1.导入活动：
教师出示很乱的图书角照片并提问。
教师：小朋友们看看，图书角怎么了呀？（很乱）那我们应该怎么做呢？（帮助整理）
2.教师出示比较整洁的图书馆的照片，引导幼儿观察，共同探讨应该怎样整理。
教师总结：先把所有的图书搬出图书角，放到桌子上，然后根据图书的种类将图书角的书柜或书架分成不同的区域，然后再把书分类放到合适的区域。
3.和幼儿共同探讨如何给书分类。（故事类、科学类、工具书类、游戏类等等）
4.一部分幼儿按讨论好的标准给图书分类，一部分幼儿用画笔、卡纸、胶棒等材料制作类别标识贴在书架或书柜上。
5.将分好的图书根据标识的提示放到指定区域。
6.教师评价并总结。