活动目标
1.学习修补图书的方法，知道要爱护图书。
2.能够尝试自己动手修补图书。
3.乐意修补图书，体验成功的快乐。 

活动准备
一些破损的图书、一些修补图书的工具（胶水、剪刀等）。

活动过程
1.导入活动：
教师出示破损的图书：老师这里的书怎么了呀？（破了）那应该怎么办呢？（修补）那应该怎样修补呢？
2.教师演示修补图书的方法和步骤。教师边演示边讲解，重点环节要反复强调。（如果是书页破了一点，可以用胶水或透明胶粘牢；如果书页都掉了或者散了，就要用订书机将书页钉在一起）
3.幼儿利用不同的工具修补破损的图书，教师巡回指导。
4.游戏活动：
教师拿着修补好的图书玩角色扮演游戏。
教师扮演小书：小朋友，你们把我修好了，我要谢谢你们。
教师扮演小朋友回答：不用谢。
教师扮演小书：小朋友，你知道我为什么会破吗？
教师扮演小朋友回答：不知道呢，我们应该怎么做呢?
教师扮演小书：小朋友，你们看书的时候不要乱扔乱丢，不要把我的边角撕破了，你们如果能好好地爱护我，我会很开心。
教师扮演小朋友回答：好的，以后我们一定好好爱护你，书朋友。
5.教师评价并总结。

活动延伸
将修补书的材料和工具留在图书角，方便幼儿以后修补图书用。