活动目标
1.能说出圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，加深对图形的认识。
2.增强幼儿对认识图形的兴趣。
 

活动准备
1.教师事先在活动室的地上画出若干大的圆形、三角形、正方形、长方形，并让这些形状连成一条“路”。
2.圆形、三角形、长方形和正方形的卡片若干，奇妙袋，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师拿出奇妙袋，请幼儿随便摸出一张卡片，然后说一说它是什么形状的。
2.集体活动：
（1）教师依次出示正方形、长方形、三角形和圆形卡片，引导幼儿说说这些形状的特征。
（2）教师将幼儿分成人数相同的四组并给他们提供各种形状的卡片，请他们根据要求拿取卡片。
①第一组拿正方形卡片，第二组拿长方形卡片，第三组拿三角形卡片，第四组拿圆形卡片。
②请每组派出一名幼儿根据教师的要求拿取卡片，如：2张圆形卡片、3张正方形卡片、4张长方形卡片。其他幼儿在该幼儿拿好后帮他看看拿的是否正确。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第26页，请幼儿用红笔圈出正方形的饼干，用蓝笔圈出长方形的饼干。
4.游戏活动：
教师带领幼儿排成一队沿着事先画好的“路”走，幼儿每走过一个形状就说出这个形状的名称。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿利用不同形状的卡片拼出各种各样的造型，看看谁拼的最好看。