活动目标
1.引导幼儿通过目测比较物体的长短，并在操作中学用不同的方法比较物体的长短。
2.激发幼儿参加数学活动的兴趣。
 

活动准备
音乐《小鸟飞》，播放设备，篮子，长短不同的吸管、彩带、木棍等物品若干，小兔、小猴头饰（都带上相应的尾巴），幼儿用书人手一本。    
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐《小鸟飞》，幼儿听着音乐走到位置上坐好。
2.集体活动：
（1）教师请两名幼儿分别戴上小兔和小猴的头饰并模仿它们的动作，请幼儿观看后说一说：谁的尾巴长？谁的尾巴短？
（2）给每名幼儿发放一个篮子（里面装有长短不同的吸管和彩带等物品），鼓励他们自由观察和比较，说说有什么发现。
（3）请幼儿每次从篮子里拿出两样种类相同的物品，然后说说这两样物品有什么不同。
教师：小朋友，请你们从篮子里拿出两根吸管（彩带、木棍），看看这次你们又能发现什么？（引导幼儿通过目测说出长短不同）
（4）教师利用两根长短不同的木棍进行操作，引导幼儿学习比较长短的不同方法。
①目测两根木棍的长短，说一说，哪根长？哪根短？
②将两根木棍的一端对齐后并排放好，多出一截的是长的，没有多出的是短的。
③将两根木棍的一端对齐并重叠摆放好，多出一截的是长的，没有多出的是短的。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第5页，完成相应的练习。
（1）小猴在树下玩玩具火车呢！请幼儿看看哪个火车长，哪个火车短？然后把短一些的火车圈出来。
（2）请幼儿把长一些的围巾与长颈鹿连起来。
4.游戏活动：
教师发出口令，幼儿根据口令做动作。如：教师说“长”，幼儿用手比“长”；教师说“短”，幼儿用手比“短”。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.请幼儿利用毛线进行比较长短的练习，然后用毛线摆出小鸟、大树等图案。
2.教师带领幼儿边念儿歌《长短歌》边模仿小动物的动作。儿歌  内容如下：
长颈鹿的脖子长，梅花鹿的脖子短。
大象伯伯鼻子长，小猪胖胖鼻子短。
小毛驴的耳朵长，小猫喵喵耳朵短。
猴子尾巴长又长，兔子尾巴短又短。
请你也来说一说，什么长来什么短。