活动目标
1.引导幼儿通过目测比较物体的粗细。
2.培养幼儿的观察能力和比较能力。
 

活动准备
1.各种粗细不同的物品（木棒、吸管、火腿肠、笔、可乐瓶），毛线，幼儿用书人手一本，贴纸。
2.事先和配班教师、一名幼儿排练好情景表演。
 

活动过程
1.导入活动：
（1）教师创编故事，激发幼儿参与本次活动的兴趣。
故事内容参考如下：
森林里有棵高高的、绿绿的大树，小动物们都很喜欢它。小猴子说：“大树是我的游乐场，我可以跳到大树上，尽情地玩耍。”小公鸡说：“大树是我的遮阳伞，我可以走到大树下，悠闲地散步。”小松鼠说：“大树是我的果园，我可以爬到大树上，高兴地摘果子。”小麻雀说：“大树是我的家园，我可以站在大树上，愉快地唱歌。”
大树见到大家这么喜欢它，开心极了！   
（2）教师引导幼儿思考：小动物们还会和大树发生哪些有趣的事情呢？小朋友们，快点开动脑筋想一想吧！
待幼儿自由发言后，教师对幼儿进行鼓励，然后引导幼儿翻开幼儿用书第1～2页，带领幼儿边看书边听故事。
2.集体活动:
（1）教师结合故事设置情景，引导幼儿观察，将话题引到粗细上，引出“粗”和“细”的概念。
教师扮演小猴，配班教师扮演大树，一名幼儿扮演另一棵大树，三个人合作表演情景。情景内容参考如下：
“小猴”抱一抱配班教师扮演的大树说：这棵大树的树干真粗啊！
“小猴”抱一抱幼儿扮演的大树说：这棵大树的树干真细啊！
“小猴”：我要到树干粗一些的树上摘果子，到树干细一些的树上荡秋千。小朋友，你们愿意和我一起去吗？
在此过程中，教师引导幼儿初步感受“粗”和“细”的概念。
（2）请幼儿互相比较胳膊、腿、腰等的粗细，注意提醒他们可以用手指、毛线等作为辅助工具（材料）来进行比较，引导幼儿进一步感知物体的粗细。
（3）待幼儿熟悉粗细的概念后，引导他们用目测的方法比较物体的粗细。
（4）请每名幼儿轮流上台拿一个物体，然后请幼儿两两一组，比较手中所拿物体的粗细。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第3页，完成相应的练习。
（1）小鸟喜欢在树干粗一些的树上唱歌，请幼儿看看哪棵树的树干粗一些，然后从贴纸处取出小鸟贴在它的上面。
（2）请幼儿把细一些的笔与小鸡连起来。
4.游戏活动：
教师将幼儿带到操场上，带领他们搂抱幼儿园里的树，和树“做朋友”，让他们在抱树时加深对粗细的认识。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后比较家里各种物品的粗细并做记录。