活动目标
1.通过活动感知数量10。
2.学习手口一致地点数数量是10以内的物品并能说出总数。
 

活动准备
动物头饰若干（每种头饰的数量不超过9），面包等食物图卡（每种食物的数量为10），木珠、绳子、纸盒若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
幼儿戴上动物头饰后跟随教师学做各种动物的动作。
2.集体活动：
（1）教师创设故事情景，请幼儿进行点数并回答问题。
教师：今天，动物王国要组织一个旅行团去旅行，哪些小动物想去呢？（请幼儿点数每种“动物”的数量并报出数字，以此复习数量9）
（2）引导幼儿感知数量10。
①教师（逐一出示9张面包图卡）：动物们想带些面包去旅行！小朋友，请你们数数有多少个面包呀？
②教师（出示第10张面包图卡）：呀，这里还有一个面包！现在面包的数量是多少呢？ 
（3）教师结合10张面包图卡和手指演示10的点数，请幼儿跟学。
（4）教师伸出任意数量（数量在10以内）的手指，请幼儿点数后说说有几根手指。
（5）教师出示其它的食物图卡，请幼儿数数这些食物的数量，每数10个就放到一个纸盒里，让每个纸盒里食物的数量都为10。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第14页，完成相应的练习。
（1）请幼儿数数桌子上有几个汉堡?
（2）请幼儿在鸡妈妈前面画出10个鸡蛋。
4.游戏活动：
将幼儿分为两两一组进行串珠子比赛。教师规定数量，请每组的两名幼儿串上相应数量的珠子。看谁完成得又快又好。  
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿观察自身和周围环境，说说还有什么的数量是10。