活动目标
1.通过活动感知数量9。
2.学习手口一致地点数数量是9以内的物品并能说出总数。
 

活动准备
1.音乐，播放设备，9辆小汽车的图卡或实物，豆子、糖果等操作材料，圆点图卡，幼儿用书人手一本。
2.事先布置活动室，用大纸箱或呼啦圈等材料当“山洞”。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，带领幼儿跟随音乐做开小汽车的动作。
2.集体活动：
（1）教师依次出示8辆小汽车的图卡或实物，请幼儿数数一共有几辆小汽车。(引导幼儿复习点数8以内的数量)
（2）教师再出示1辆小汽车的图卡或实物，和之前8辆小汽车的图卡或实物放在一起。请幼儿数数现在一共有几辆小汽车，引导幼儿感知数量9。
（3）教师结合小汽车的图卡或实物和手指演示9的点数，请幼儿跟学。  
（4）教师伸出任意数量（数量在9以内）的手指，请幼儿点数后说说有几根手指。
（5）教师提供豆子、糖果等操作材料，请幼儿从每种物品中点数出9个放在一旁，反复练习点数，加深对数量9的认识。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第13页，完成相应的练习。
（1）请幼儿数数桌子上有多少颗糖果?
（2）请幼儿把插有9根蜡烛的蛋糕与小兔连起来。
4.游戏活动：
教师在“山洞”上贴上圆点图卡（圆点数量在9以内）做标记，然后请幼儿自行结成几个“车队”来钻“山洞”，并根据所钻“山洞”上标记的圆点数量学汽车鸣笛的声音，有几个圆点就“鸣笛”几声。 
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
家长结合圆点图卡（圆点数量在9以内）和水果、糖果等物品，引导幼儿根据图卡上圆点的数量取出相应数量的物品。