活动目标
1.通过活动感知数量8。
2.学习手口一致地点数数量是8以内的物品并能说出总数。
 

活动准备
1.呼啦圈若干，动物（包括小老鼠）头饰8个，幼儿用书人手一本。
2.请8名大班幼儿扮演不同的小动物比赛转呼啦圈。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示呼啦圈并示范转几圈，然后设置情景，激发幼儿参与本次活动的兴趣。
教师：呼啦圈真好玩啊！今天，动物幼儿园要举办转呼啦圈比赛，我们快去看看吧!
2.集体活动:
（1）请7名大班幼儿戴着动物头饰出场。请幼儿数数一共有几个“小动物”，几个呼啦圈？（引导幼儿复习点数7以内的数量）
（2）教师：“小老鼠”也想来参加呼啦圈比赛呢！我们快拍拍手欢迎它吧！
教师请剩下的一名大班幼儿戴上小老鼠头饰上台和前7名大班幼儿一起转呼啦圈，然后提问：现在一共有几个小动物，几个呼啦圈？（引导感知8的数量）
（3）教师结合呼啦圈、“小动物”的数量和手指演示8的点数，请幼儿跟学。  
（4）教师伸出任意数量（数量在8以内）的手指，请幼儿点数后说说有几根手指。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第12页，完成相应的练习。
（1）请幼儿数数盘子里一共有几颗草莓?
（2）请幼儿给有8颗珠子的手链涂上颜色。
4.游戏活动：
教师将8个呼啦圈散放在地上，请幼儿先点数呼啦圈的数量，然后后请他们听到口令后快速地站到呼啦圈内（每个呼啦圈里只能站1人），没有按要求站好的幼儿被淘汰。教师可递减呼啦圈的数量，看看谁能夺得冠军。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请教师或家长带领幼儿玩呼啦圈的游戏。教师或家长转呼啦圈（转圈数量在8以内），请幼儿在旁边点数一共转了多少圈。