活动目标
1.通过活动感知数量6。
2.学习手口一致地点数数量是6以内的物品并能说出总数。
 

活动准备
几种不同食物的图卡（每种食物的数量为6，其中包括西红柿图卡），圆点图卡（圆点数量为6），幼儿用书人手一本，贴纸。
 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿边念儿歌边做动作，激发幼儿参与本次活动的乐趣。
儿歌内容参考如下：
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，
叽里咕噜滚下来。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，刚刚的儿歌里是谁在偷吃东西呀？最后，它怎么了呀？（鼓励幼儿自由发言）今天，老师要给大家讲一个关于小老鼠罗罗的故事哦！
引导幼儿翻开幼儿用书第8～9页，带领幼儿边看书边听故事。 
（2）教师结合故事情节进行提问，帮幼儿复习点数5以内的数量。
教师：第一晚，小老鼠罗罗跑出来偷吃了什么呀？（西红柿）
待幼儿回答后，教师出示5张西红柿图卡，请幼儿点数西红柿的数量，然后模仿小老鼠啊呜啊呜吃西红柿的样子。
（3）教师继续设置故事情景，引导幼儿感知6的数量。
①教师：小老鼠罗罗没吃饱，它又偷吃了1个西红柿。（教师出示1张西红柿图卡并模仿小老鼠偷吃西红柿的样子）
②教师将这张西红柿图卡和之前的5张西红柿图卡放在一起，然后提问：数一数，小老鼠罗罗一共偷吃了几个西红柿？（引导幼儿观察现在“西红柿”的数量和刚才有什么不同，借由学习5以内数量的经验进行点数，感知6的数量）
（4）教师结合6张西红柿图卡，帮助幼儿理解：5添上1是6。
（5）教师结合圆点图卡和手指演示6的点数，请幼儿跟学。
（6）教师伸出任意数量（数量在6以内）的手指，请幼儿点数后说说有几根手指。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第10页，完成相应的练习。
（1）请幼儿数数篮子里一共有几个西红柿？
（2）请幼儿从贴纸处取出6条鱼贴在池塘里。
4.游戏活动:
教师出示几种不同食物的图卡（每种食物的数量为6），请幼儿扮演小老鼠偷吃这些“食物”，然后说说自己偷吃的食物的数量是多少。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿数一数家里的物品，来园后告诉老师和小朋友家里哪些物品的数量是6。