活动目标
1.引导幼儿听故事，感受融洽温馨的亲子关系。
2.引导幼儿学认生字“汗”、“珠”。
 

活动准备
生字卡片“汗”、“珠”，幼儿用书人手一本，音乐，播放设备，方形白纸若干，彩笔，固体胶，小扇子一把。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐进行队列练习，如：左、右转弯走，原地踏步走。
2.集体活动：
教师：刚刚做了运动真热啊！这时怎么做才能凉快一些呢？（鼓励幼儿自由发言，引出“吹电扇或扇扇子”的话题）
教师拿出一把小扇子并念儿歌，加深幼儿的印象。儿歌内容如下：
小扇子，扇呀扇，
扇出风儿真凉快，
我们大家好喜欢。
教师小结：用扇子扇扇风，是不是觉得凉快多了。接下来，请小朋友听老师讲一个关于扇扇子的故事，故事的名字叫《会飞的汗珠儿》。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第26～27页，让他们边看画面边听故事，然后回答问题。
教师提问：
①发生了什么事？宝宝的头上有什么？（停电了，宝宝热得头上冒出了很多汗珠）
②妈妈看到宝宝这么热是怎么做的？（妈妈用扇子给宝宝扇风）
③宝宝额头上还有汗珠吗？（没有）为什么没有了？（妈妈给宝宝扇出的凉风让宝宝的汗珠干了）
④妈妈的头上出现了什么？（汗珠）汗珠飞到哪里去了？（妈妈的头上）汗珠真的会飞吗？（不会，教师注意引导幼儿理解“飞”字的含义，让幼儿知道妈妈头上的汗珠并不是宝宝头上的汗珠，而是妈妈为宝宝扇扇子非常辛苦才出现的汗珠。)
⑤妈妈头上出现汗珠的时候宝宝是怎么做的？妈妈额头上的汗珠去哪里了？（宝宝也帮妈妈扇扇子，妈妈额头上的汗珠也不见了）
小结：妈妈爱宝宝，担心宝宝热而不停地为宝宝扇扇子。而宝宝也爱妈妈，看到妈妈为自己扇扇子这么辛苦，也帮妈妈扇子。妈妈和宝宝都能做到相互关心哦！
（2）教师：小朋友，你们和妈妈之间是怎样相互关心的？（鼓励幼儿大胆讲述）
（3）教师出示生字卡片“汗”、“珠”，教幼儿认读。
4.游戏活动：制作小折扇
教师给每名幼儿发一张方形白纸，先请他们在白纸上画画或涂色，然后教他们用这张纸制作折扇。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后将这个故事讲给爸爸妈妈听。