活动目标
1.引导幼儿按一定顺序观察画面并回答问题。
2.培养幼儿理解画面的能力和语言表达能力。
 

活动准备
歌曲《走路》，播放设备，小狗、小兔、小猴的图片各一张，配套挂图。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《走路》，带领幼儿模仿动物走路进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师出示小狗、小兔、小猴的图片，请幼儿说说图片上分别是什么小动物，然后说说谁的尾巴最长谁的尾巴最短。
（2）教师：小朋友，你们知道小猴的尾巴那么长有什么作用吗？（拿香蕉、倒挂树上等）
教师引导幼儿了解到猴子的长尾巴作用很大。
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿观察画面并回答问题。
画面一：小动物们在干什么？它们玩得开心吗？
画面二：谁掉进了坑里？它能靠自己爬出来吗？
画面三：小兔伸手能救出小狗吗？为什么？
画面四：小猴是怎样救出小狗的？小狗被救出来了吗?
（2）教师结合四个画面编出一个完整的故事，并将故事从头到尾讲述一遍。
（3）请幼儿根据画面按顺序复述故事。
4.游戏活动：
幼儿三人为一组，分别扮演小狗、小兔和小猴。教师指导幼儿根据故事内容分角色表演故事。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
鼓励幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听。