活动目标
1.认识球体，了解球体的基本特征。
2.能从周围环境中找到形状是球体的物品。
 

活动准备
1.事先在活动室内放置皮球、乒乓球、苹果、正方体盒子、各种形状的积木等物品，布置出超市的场景。
2.圆形纸片，橡皮泥，人手一个小筐，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师创设“逛超市”的情景，提出要求。
教师：小朋友，我们要到超市去买东西，你们想不想去？在选商品的时候有一个要求，请你们把可以滚动的物品都放到自己的小筐里面。
2.集体活动：
（1）引导幼儿初步感知球体的特征。
①请幼儿按照要求“逛超市”。
②请幼儿出示自己所买的物品，说说它们有什么不同，然后鼓励他们试着滚动这些物品，引导他们在玩耍中进行观察和比较。
③请幼儿说说刚才滚动物品时的发现。
④教师对幼儿的发言进行小结：有些物品只要轻轻一推就很容易滚动，而且能往不同的方向滚动，如：皮球。有些物品则没有皮球那么容易滚动，如：苹果。
（2）教师出示圆形纸片和皮球，请幼儿看一看、比一比，说说它们有什么不同。（不管从哪个角度看，皮球都是圆的，而纸片只有一面是圆的）
（3）教师以皮球为例讲解球体的特征。
教师：皮球从各个方向看都是圆的，往各个方向都可以滚动，我们把像皮球这样形状的物体称为球体。
（4）组织幼儿讨论：在生活中还有哪些形状是球体的物品呢？
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第26页，完成练习。
（1）教师：小袋鼠在超市的货架上发现了好多玩具。小朋友，快来看看哪些玩具是球体并圈出来吧！
（2）请幼儿将小猴与是球体的玩具连起来。
4.游戏活动：
教师给幼儿分发橡皮泥，请他们搓出球体，看谁搓得最好。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿收集形状是球体的物品，如：玻璃珠等。