活动目标
1.认识10以内的相邻数，了解相邻数的概念。
2.了解相邻数的数差关系。
 

活动准备
1～10的数字卡片和圆点图卡若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们好！今天，老师要带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友，你们高兴吗？看，小汽车来了，我们快快出发吧！
教师和幼儿一起做开车的动作进入教室。
2.集体活动:
（1）通过谈话，激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友，你们知道什么叫邻居吗？（请幼儿自由发言）紧挨着坐在你左边和右边的小朋友就是你的邻居哦！请小朋友们说说你的邻居是谁好吗？（请每名幼儿都说一说）我们每个小朋友都有自己的邻居，数字宝宝也一样，也有自己的邻居呢！今天我们就来看一看，每个数字宝宝的邻居是谁。
（2）教师将数字卡片按1～10的顺序摆放好，然后随意指着一个数字：紧挨着这个数字宝宝的是谁啊？（请幼儿指一指并说出相应的数字）我们帮这个数字宝宝找到了邻居，它特别开心，它还告诉我，数字宝宝们都想知道自己的邻居是谁，我们帮帮它们好吗？（请幼儿分别说说每个数字的“邻居”）
（3）教师引入“相邻数”的概念，让幼儿知道“相邻数”是指相互之间是“邻居”关系的数字。
（4）教师任意指定一个数字，请幼儿说说这个数字的相邻数是几和几，加深他们对相邻数的认识。
（5）通过操作让幼儿理解相邻数的数差关系。
①请幼儿将数字卡片按照1～10的顺序排列好。
②请幼儿将圆点图卡与数字卡片配对，然后指导幼儿观察：2下面卡片上的圆点比1下面的多1个，比3下面的少一个……
教师小结：将数字按照顺数的顺序排好后，后面的数字比前面一个数字大1，前面的数字比后面一个数字小1。比如：1比2少1，3比2多1，所以1和3就是2的相邻数。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第20页，完成练习。
（1）教师：小猪用自己的积木摆出了三种造型，请你们数数每种造型用了几块积木并在方框里写出相应的数字，然后看看小猪说了什么。
（2）请幼儿写出袜子上数字的相邻数。
4.游戏活动：
教师给每个幼儿发一张数字卡片，然后随意请出一名幼儿，请他的好朋友（手上所拿卡片上的数字为该幼儿所拿卡片上数字的相邻数）站出来与该幼儿握手。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师组织幼儿玩“说相邻数”的游戏。教师随意说一个数字，请幼儿说出该数的相邻数。