活动目标
1.学习10以内的顺数与倒数。
2.通过具体的操作活动感知10以内数的排列规律。
3.通过顺数和倒数活动锻炼幼儿的逆向思维能力。
 

活动准备
1～10的数字卡片和圆点图卡，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师随意出示数字卡片，请幼儿抢答，看谁最先准确地说出是数字几，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.集体活动：
（1）学习1～10的顺数。
①教师出示1和2的圆点图卡，请幼儿观察后说出2个圆点比1个圆点多一个。
②教师要求幼儿将少一个的圆点图卡放前面，多一个的圆点图卡放后面，引导他们排出1和2的圆点图卡的顺序。
③教师出示3的圆点图卡，请幼儿说说上面有几个圆点，比几个圆点多1个，应该放在哪张圆点图卡的后面。随后，教师用同样的方法引导幼儿将其他的圆点图卡摆放好。
④请幼儿根据图卡上圆点的数量找出相应的数字卡片，然后一一对应地摆放在圆点图卡下面。
⑤请幼儿从1开始，按顺序读出卡片上的数字，练习1～10的顺数。（教师可带领幼儿多练习几次，让他们加深对数字前后顺序的认识）
（2）学习1～10的倒数。
①请幼儿反向观察摆放整齐的圆点图卡和数字卡片，说说有什么规律。（数量逐渐少1）
②请幼儿从10开始，按由后到前的顺序读出卡片上的数字，练习10以内的倒数。（教师可带领幼儿多练习几次）
教师小结：把数字按从小到大的顺序排列，后一个数比前一个数多1，这样叫顺数；如果反过来，从大数到小数排列，后一个数比前一个数少1，这样叫倒数。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第19页，完成练习。
（1）教师：小羊以为是小猪偷偷拿了它的积木，它准备沿着数字1～10的那条路去小猪家，请你们帮它画出来吧！（画完后，请幼儿按照1～10的顺序读一读路上的数字，练习10以内的顺数)
（2）教师：结果，小羊错怪了小猪，它向小猪道歉后准备沿原路回家了，大家想一想这次小猪会依次经过哪些数字呢？（请幼儿反向读出路上的数字，练习10以内的倒数）
4.游戏活动：
教师任意说一个数字，请幼儿按照顺数或倒数的方式继续数下去。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈共同查阅资料，看看顺数与倒数应用在生活中的哪些方面（如：倒计时、标序号、整队等）。