活动目标
1.认识数字7，知道它所表示的相应数量。
2.记住数字7的字形并学着描写数字7。
 

活动准备
小狗图片一张，6、7的数字卡片，7个杯子，饮料，吸管若干，7个塑料圆圈，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示小狗图片并创设情景，引出活动主题。
教师：小狗吹口哨吹得有些口渴了，它准备去冷饮店买饮料喝。
2.集体活动：
（1）教师把6杯饮料放在桌上，引导幼儿数数一共有几杯饮料，可以用数字几表示。（教师出示数字卡片6，帮助幼儿复习数字6）
（2）教师再在桌上放一杯饮料，并继续设置情景：服务员又端来了一杯饮料。小狗想知道现在桌子上一共有几杯饮料？可以用数字几表示？谁能帮帮它？（请幼儿点数饮料的数量）
（3）教师出示数字卡片7，引导幼儿认读。
（4）引导幼儿讨论：7像什么？
讨论时，教师可以将吸管插入饮料中并继续进行情景引导，帮助幼儿熟悉7的字形。
3.课堂活动:
引导幼儿翻开幼儿用书第11页，完成练习。
（1）数一数，有几杯饮料，几根吸管，可以用数字几表示？
（2）边念儿歌“7像吸管”边在方格里描写数字7。
4.游戏活动：
教师把7个塑料圆圈在地面上放成一排，请幼儿轮流玩跳圈游戏，要求他们边跳边数，最后说出地面上一共有几个圆圈，可以用数字几表示。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可引导幼儿在生活中寻找更多形状像数字7的物品。