活动目标
1.引导幼儿欣赏散文，感受夜晚和黎明的不同景色。
2.引导幼儿认识并学写“方”、“早”。
 

活动准备
月亮、星星和太阳的图片，多媒体课件，朗读磁带，播放设备，幼儿用书人手一本，生字卡片“方”、“早”。
 

活动过程
1.导入活动：
教师出示月亮、星星和太阳的图片，请幼儿说说它们的特点，然后说说会在什么时候看到它们。
2.集体活动：
（1）教师通过多媒体课件展示夜晚的天空，请幼儿观察画面并说说看到了些什么景象，然后鼓励他们大胆地说说月亮的形状像什么。（引导幼儿说出：月亮像弯弯的镰刀，为后面学习散文做铺垫。）
（2）引导幼儿仔细观察画面中的星星，然后鼓励他们大胆地说说星星像什么。
（3）教师通过多媒体课件展示黎明时天空的情景，请幼儿观察画面，然后说说看到了些什么景象，星星和月亮还在不在，太阳像什么。
3.课堂活动：
（1）教师播放朗读磁带，请幼儿仔细聆听，欣赏散文。
（2）教师用一边作画一边描述散文内容的方式，帮助幼儿理解散文中将天空比作黄土地，月亮像一把银色的镰刀在耕耘，星星像种子一样撒在天空中后开花了，天亮后花谢了，结出了一个金苹果——太阳这一系列生动有趣的比喻和想象。
（3）教师提问，请幼儿回答。
①夜晚的天空像什么？谁在上面耕耘播种？
②星星种子播下后开出了什么样的花？
③黎明，花儿谢了，结出了什么？这个金苹果指什么？
④公鸡为什么气得直叫“喔——喔——喔”？
（4）教师指导幼儿翻开幼儿用书第26～27页，引导他们观察并对画面进行描述。
（5）教师出示“方”、“早”的生字卡片，教幼儿认读，然后引导他们用手指在空中按照正确的笔顺学写“方”、“早”。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
鼓励幼儿在夜晚和早上起床后多观察天空，更直观地理解散文内容。