活动目标
1.引导幼儿学念诗歌，感受诗歌语言的优美。
2.引导幼儿认识并学写“气”、“沙”。
 

活动准备
海浪的录音，大海背景图，大海（白天和晚上不同景象）的视频，播放设备，生字卡片“气”、“沙”，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：听!（播放海浪的录音）这是什么声音？（海浪的声音）今天，我们一起到大海边去看一看，听一听。看!（出示大海背景图）海水一阵阵地涌上沙滩，卷起了一朵朵浪花。
请幼儿在大海背景图中指出浪花。
2.集体活动：
（1）教师播放大海的视频，引导幼儿直观地感受大海的广阔和浪花拍打沙滩的景象。
（2）教师结合视频进行提问，让幼儿了解浪花的特征。问题如下:
①白天时，大海是什么样的？浪花是不是很多？你们想想浪花会做什么呢？
②天黑了，大海又是什么样的？浪花会做些什么呢？
3.课堂活动：
（1）教师有感情地朗读一遍诗歌，请幼儿仔细聆听。
（2）教师引导幼儿翻开幼儿用书第6页，请幼儿结合画面和诗歌回答问题：
①浪花娃娃是什么颜色的？它是谁的宝宝？
②浪花娃娃总是在哪里玩耍？
③天黑了，是谁把浪花娃娃送回大海妈妈的怀抱的？
④大海妈妈会哼什么歌谣哄浪花娃娃睡觉呢？
⑤你们说说浪花娃娃会做什么梦呢？
（3）教师逐句朗读诗歌，幼儿跟读。
（4）当念到“气”、“沙”时，教师适时出示相应的生字卡片，教幼儿认读，然后引导他们用手指在空中按照正确的笔顺学写“气”、“沙”。
（5）组织幼儿讨论：大海妈妈爱浪花娃娃吗？你们的妈妈是怎么爱你们的呢？
4.游戏活动：
组织幼儿分角色表演诗歌内容。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家为妈妈做点力所能及的事情。