活动目标
1.引导幼儿学念诗歌，并试着说说圈圈在圆圆的梦里面还会变成什么。
2.引导幼儿认识并学写“画”。
 

活动准备
1.事先在黑板上画一个大圈和一个小圈。
2.布娃娃一个，彩笔，画纸，生字卡片“画”。
 

活动过程
1.导入活动:
教师带领幼儿边唱《拉个圆圈走走》边做律动。
2.集体活动：
（1）教师出示布娃娃并创设情景，导入本课内容。
教师：这个小朋友的名字叫圆圆，她爱画画，快来看看她画了些什么？
教师指着黑板上的大圈和小圈提问：这是什么？原来圆圆喜欢画圈圈。
教师将大圆圈添画成太阳，将小圆圈添画成小雨点，然后提问：看看这些圈圈变成了什么？
（2）教师利用布娃娃和圈圈继续创设情景：晚上，圈圈滚进了圆圆的梦里。在圆圆的梦里，圈圈变成了什么呢？
教师在黑板上画出不同的圈圈，并将它们添画成摇鼓、气球，然后请幼儿回答这些圆圈变成了什么。
（3）鼓励幼儿说说圈圈还会变成什么，请他们在纸上画出来。
3.课堂活动：
（1）教师：圆圆和圈圈在一起真有趣啊！老师将它们这些有趣的事编成了一首诗歌，大家快来听听吧！
教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏。
（2）教师结合诗歌内容提问，帮助幼儿理解诗歌内容。
提问：
①圆圆爱干什么？画了些什么？
②大圈像什么？小圈像什么？
③晚上谁睡着了？谁很想圆圆？圈圈做了什么？
④圈圈是怎么逗圆圆的？
⑤圆圆醒了，圈圈是怎么做的？它变成了什么？躲在哪儿？
（3）鼓励幼儿结合自己画的画说说圈圈在圆圆的梦里还会变成什么，可请他们试着用诗歌里“一会儿变……一会儿变……”的句式说出来。
（4）教师带领幼儿逐句朗诵诗歌。
（5）教师出示“画”的生字卡片，教幼儿认读，然后引导他们用手指在空中按照正确的笔顺学写“画”。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿画出自己的梦并相互说说。