活动目标
1.引导幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，知道遇事要多动脑筋。  
2.引导幼儿认识并学写“串”、“可”。
 

活动准备
配套挂图，生字卡片“串”、“可”。
 

活动过程
1.导入活动：
教师通过谜语进行导入，谜语如下：
有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时像面圆镜，
有时像把镰刀。 
（谜底：月亮）
教师：小朋友们，月亮有时在山腰，有时挂树梢，有的人说它在天上，有的人说它沉在水里，你们见过在水里的月亮吗？我们一起去看看吧！
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿观察画面并回答：
①图上画的是什么时间？你们是怎么知道的呢？
②图上有哪些景物？
③图上都有谁？它们在做什么？为什么要这么做呢？
（2）教师完整地朗诵儿歌，请幼儿仔细听并回答问题：
①为什么小猴去捞月亮却什么都没捞着呢？
②“水中捞月”是什么意思？
小结：水中捞月是比喻去做一些根本办不到的事情，白费力气。所以我们遇到事情时要多动脑筋，千万别像这些小猴一样做无意义的事。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿学念儿歌。
①教师逐句领读，可以边读边做些简单的动作。幼儿跟读，教师注意纠正幼儿的发音。
②全体幼儿一起有感情地朗读，教师给予鼓励。
（2）教师出示“串”、“可”的生字卡片，教幼儿认读，然后引导他们用手指在空中按照正确的笔顺学写“串”、“可”。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师可以向幼儿讲述倒影的成因和光的折射等科学小知识。