活动目标
1.引导幼儿学念绕口令，读准“灯”、“星”、“清”的字音。
2.引导幼儿认识并学写“分”。
 

活动准备
音乐《小星星》，播放设备，星星图片，路灯图片，幼儿用书人手一本，生字卡片“分”。
 

活动过程
1.导入活动：
播放音乐《小星星》，引导幼儿听着音乐自由舞蹈。      
2.集体活动：
（1）教师出示星星图片，引导幼儿大声说出“星星”、“天上星”，然后带领幼儿反复练习“星”的发音。
（2）教师出示路灯图片，引导幼儿大声说出“路灯”和“街上灯”，然后带领他们反复练习“灯”的发音。
（3）教师快速出示任意一张图片，请幼儿根据图片快速说出是什么。教师可根据幼儿的情况不断调整速度，帮助幼儿巩固对“星”、“灯”的发音。
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第9页，请幼儿观察画面，了解绕口令的内容。
教师：看，天上的星一闪一闪的，像什么？（好多灯）地上的灯发出黄色的光，远远看去，像什么？（像星星）小朋友，你们分得清天上星和街上灯吗？
（2）教师示范朗诵绕口令，请幼儿仔细听。
（3）教师带领幼儿逐句朗诵绕口令。
（4）请幼儿说说绕口令讲的是什么内容，鼓励幼儿大胆描述。
（5）教师再次朗诵绕口令，请幼儿跟读。当念到“灯”、“星”、“清”时，教师要强调它们的发音并出示相应的图片，帮助幼儿发准音。
（6）教师将幼儿分成若干组，请他们以组为单位练习绕口令。
（7）鼓励幼儿一起念绕口令。此次的目的在于让幼儿完整并正确地念完，因此速度不要太快。若中途出现困难，教师可将速度减慢，同时出示相应的图片，给幼儿以提示和帮助，让他们继续念出绕口令。
（8）教师出示生字卡片“分”，教幼儿认读，然后指导幼儿用手指在空中按正确的笔顺学写这个字。
4.游戏活动：
请幼儿以组为单位进行念绕口令比赛，看哪组念得又快又好。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.教幼儿学念更多绕口令。
2.在园内举办念绕口令比赛，提高幼儿参与绕口令活动的兴趣。