活动目标
1.引导幼儿学念诗歌，感受夏夜池塘景色的美。
2.引导幼儿认识并学写“池”。
 

活动准备
青蛙叫声的录音，播放设备，池塘背景图，月亮图片两张，小鱼图片，青蛙图片，一盆清水，生字卡片“池”。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：今天，老师要带你们去一个美丽的地方，(播放青蛙的叫声）听，谁在唱歌？你们知道这个地方是哪里吗？   
2.集体活动：
（1）教师出示池塘背景图，引入诗歌情景。
教师：夜晚到了，天渐渐暗了，池塘周围静悄悄的。
（2）教师将月亮图片分别贴在背景图中的天空和池塘中。
教师：天空中有什么？小池塘里藏着什么？月亮真的藏在池塘里吗？
（3）教师将小鱼图片贴在背景图中的池塘中。
教师：小鱼睡在哪里？像不像睡在蓝天上？
（4）教师将青蛙图片贴在背景图中的荷叶上。
教师：看，小青蛙抬头在看什么呢？小青蛙不明白，为什么天上有个月亮，池塘里还有个月亮？怎么会有两个月亮？月亮真的在池塘里吗？
（5）教师出示一盆清水，请幼儿走到旁边观察，发现水中会倒映自己的脸，让幼儿明白月亮不是真的藏在池塘里，而是在水中的倒影。
3.课堂活动：
（1）教师完整地朗诵一遍诗歌，请幼儿欣赏。
（2）教师逐句朗诵诗歌，并结合池塘背景图帮助幼儿理解诗歌内容。
（3）教师带领幼儿逐句朗读诗歌。
（4）组织幼儿讨论：晚上，小池塘里还会藏着什么？小青蛙在池塘里还会看到什么？
（5）教师出示“池”的生字卡片，教幼儿认读，然后引导他们用手指在空中按照正确的笔顺学写“池”。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在月夜，准备一盆清水，和幼儿一起观赏水中月亮的倒影。