活动目标
    1.引导幼儿欣赏不同造型的青花瓷，感受青花瓷的花纹及其独特的色彩搭配的艺术美。
    2.引导幼儿理解中心对称这一构图方法。
    3.引导幼儿学用不同的线条或图案来设计、装饰出青花瓷瓶。

活动准备
    1.利用青花瓷的实物或图片布置出青花瓷商店的场景。
    2.自制关于青花瓷的课件，画笔，青花瓷盘轮廓图，幼儿用书人手一本。

活动过程
    1.导入活动：
    教师带领幼儿进入事先布置好的“青花瓷商店”，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
    教师：小朋友，老师最近发现了一家很特别的商店，让我带你们一块儿去瞧瞧吧！
    2.集体活动：
   （1）引导幼儿仔细观察，初步感知青花瓷的特征。
    教师：这是家卖什么的商店？商店里的物品在颜色上有什么特点？（引导幼儿说出花纹都是蓝色，底纹都是白色这一特征）
    小结：很久以前，人们把蓝色又叫做青色，因此像这种白色底蓝色花纹的瓷器我们叫它青花瓷。
   （2）教师播放课件，引导幼儿感受青花瓷的装饰纹样特点。（以下以青花瓷盘为例进行说明）
    ①请幼儿观察并讨论青花瓷盘上面的花纹都装饰在盘子的什么部位。
    教师小结：这些美丽的花纹都装饰在盘子的中心或边缘部位。
    ②请幼儿观察并讨论青花瓷盘的图案有什么规律。
    教师小结：这些图案都是围绕盘心的图案来画的，我们把这种围绕着中心来绘画的构图方法叫做中心对称法。
    3.课堂活动：
    教师：刚刚我们欣赏了许多漂亮的青花瓷，小朋友们想不想知道它们是怎样画出来的啊！现在老师就来教你们画一画吧！（以下以青花瓷盘为例）
   （1）教师出示青花瓷盘轮廓图讲解并示范青花瓷盘的画法。
    ①先装饰青花瓷盘盘心：可以画任何自己喜欢的东西或图案。
    ②再画盘边花纹：边上的花纹可以是各种各样的线条，如波浪线、折线、弹簧线、螺旋线等，也可以是各种小图案，如三角形、心形、小的花朵等。画的时候花纹和图案一定要有规律，并确保是围绕盘心花纹进行中心对称构图。
   （2）请幼儿翻开幼儿用书第31页，自己动手画一画，将书中的瓷瓶装饰成青花瓷。（幼儿自由创作，教师巡回指导）
   （3）请幼儿相互欣赏作品，然后请个别幼儿说说自己最喜欢谁的设计，为什么。   
    4.教师评价并总结。

活动延伸
　　1.欣赏其他青花瓷物品。
　　2.向幼儿讲述其他青花瓷物品的特点，将更多操作材料，如空白的杯子、花瓶、茶壶等物品放入美工区，让幼儿尝试动手设计。