活动目标
1.引导幼儿用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。
2.通过学唱歌曲，激发幼儿对大海的热爱之情，培养他们对音乐活动的兴趣。
 

活动准备
海螺一个、教师自制课件（含海鸥、海浪的声音，海边的景色等），《小螺号》音乐、播放设备，辅助感知节奏的打击乐器（木鱼、小鼓、三角铁、沙球等）。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：今天老师想带你们去一个好玩的地方。现在闭上你们的眼睛仔细听，你们听到了什么？（播放海鸥的声音）你们还听到了什么声音？（播放海浪的声音）现在可以把你们的眼睛睁开了，看看老师带你们到哪里了？（幼儿回答）对，今天老师就带着你们去看海。（教师继续播放课件，带领幼儿欣赏海边的美丽景色）
2.集体活动：
（1）教师：海边的景色这么美，小朋友，你们想不想和老师一起去海边捡宝贝呢？
教师带领幼儿跟着音乐做律动，表现在海边玩耍时的样子。
（2）教师出示海螺，引导幼儿观察。
教师：小朋友们看老师捡到什么好宝贝了？（出示海螺实物）让我们一起来看看吧！海螺长什么样呀？（请幼儿自由描述海螺的特征）
（3）设置情景，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
教师：有一个小朋友捡到一个更神奇的海螺，它不但能吹出美妙的声音来，而且每当吹响它的时候，海上还会发生奇妙的事情呢，让我们从歌声中来找找答案吧！
教师播放歌曲《小螺号》，请幼儿欣赏。
（4）教师通过提问，帮助幼儿熟悉歌词内容。问题可参考：
小螺号嘀嘀嘀吹，谁听到了？它是怎样做的？（海鸥听到了，它展翅飞）
小螺号嘀嘀嘀吹，又有谁听到了？它是怎样做的？（浪花听到了，它笑微微）
小螺号嘀嘀嘀吹，它在说什么？（唤船归）
小螺号嘀嘀嘀吹，又有谁听到了？他是怎样做的？（阿爸听到了，他快快回）    
（5）教幼儿学唱歌曲。
教师边用打击乐器拍打节奏，边唱歌词，请幼儿跟着老师的节奏边拍掌边唱歌词。
（6）待幼儿熟悉后，请幼儿完整地演唱歌曲。
教师：小朋友们，刚才我们用手来拍打节奏，现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏？（跺脚、拍腿、拍肩、点头……)
（7）让幼儿跟着音乐边唱边打节拍，完整地唱一遍歌曲。
3.游戏活动：
引导幼儿创编简单的动作表演歌曲《小螺号》的内容。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教幼儿学唱《大海啊故乡》等歌曲，感受大海的辽阔美丽，培养幼儿对大海的热爱之情。