活动目标
1.引导幼儿学唱《十二生肖歌》，感受音乐活动的乐趣。
2.引导幼儿积极愉快地参加音乐活动，体验创作的乐趣。
 

活动准备
十二生肖图，歌曲《十二生肖》，播放设备，电子琴。
 

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你们今年几岁了？属什么？你们的爸爸妈妈分别属什么？今年是什么年？
教师根据幼儿的回答出示相应的十二生肖图。
2.集体活动：   
（1）教师给幼儿讲关于十二生肖的故事。（见教学资源）
（2）教师播放歌曲《十二生肖歌》，请幼儿欣赏。
提问：歌曲里提到了哪些小动物，它们在干什么？
（3）教幼儿学唱歌曲《十二生肖歌》，并模仿相应动物的动作。
3.游戏活动：
（1）教师选12名幼儿，请每名幼儿各扮演一种生肖动物并模仿它的动作。
（2）教师弹奏乐曲，请全班幼儿演唱歌曲，当唱到某个动物的时候，扮演这个动物的小朋友就站出来做动作。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
带领幼儿将十二生肖图制作成一棵生肖树，请幼儿将自己和家人的相片分别贴在相应的生肖旁。
 

教学资源
十二生肖的由来
据说在很久以前，玉皇大帝想选出12种动物作为代表来计算年份。所以他派神仙下凡跟动物们说了这件事，定在卯年卯月卯日卯时在天宫排队进行竞选，来得早的动物排在前面，后面来的排不上。
那时候，猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉，怕自己睡过了头，所以就请老鼠到时候一定叫它，可是老鼠一转头就忘记了。老鼠觉得自己个子小，跑得慢，所以请老牛到时候带带它，老牛答应了。
那个时候的龙是没有犄角的，而鸡是有犄角的。龙就跟鸡说：“你已经很漂亮了，用不着犄角，把犄角借给我吧！”鸡听到龙的奉承很高兴，就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还给它，龙答应了。
到了卯年卯月卯日卯时，动物们纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉。鼠坐在老牛的背上早早地到了天庭门口。这时，老鼠“噌”地一跳，跳到了老牛的前面。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一，老牛排第二。老虎也随后到了，排第三。兔子也到了，排第四。龙来得很晚，但它个儿大，玉皇大帝一眼就看到了它，并看它这么漂亮，就让它排第五，还说让它的儿子排第六，可是龙的儿子今天没来。这时，后面的蛇跑来说：“龙是我干爸，我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第六。马和羊也到了，它们你让我我让你的，玉皇大帝看它们这么有礼貌，就让它们排了第七第八。猴子本来排三十几的，可是它跳起来拉着天上的云朵，然后跳到了前面，排到了第九。接着鸡、狗、猪也纷纷被选上。
就这样选出了12个动物，慢慢演变成了现在的十二生肖。而猫呢？因为怪老鼠没有叫它，所以和老鼠成了仇家，见到老鼠就抓。