活动目标
1.引导幼儿了解京剧，激发幼儿对我国传统曲艺的喜爱之情。
2.引导幼儿学唱《说唱脸谱》选段并学习设计京剧脸谱。
 

活动准备 
京剧录像，京剧的道具若干，脸谱图片若干，《说唱脸谱》（节选），播放设备，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师穿上京剧服饰，带领幼儿踏着京剧鼓点走圆场步进入教室，然后用京腔向幼儿问好：小朋友们好，欢迎你们走进神州大戏院！
教师：小朋友，你们知道老师刚才是用什么唱法和大家问好的吗？（京剧）对，是京剧！小朋友们，你们喜欢京剧吗？今天，老师要让小朋友了解更多关于京剧的知识。
2.集体活动：
（1）教师播放京剧录像，请幼儿欣赏并观察京剧的角色、服装、脸谱、动作、唱腔、道具，引导他们初步感知京剧。（可以在欣赏京剧录像之前对幼儿提出要求，让幼儿带着问题去观察，去发现。例：京剧里面的演员跟我们有什么不一样？）
（2）学唱《说唱脸谱》选段。
①教师播放音乐《说唱脸谱》（节选），请幼儿欣赏。
②请幼儿说说歌曲里提到了哪些脸谱。(教师出示相应的脸谱图片)
③教师演唱歌曲并做相应的动作，可请幼儿一起来模仿，充分调动他们的积极性。
④教幼儿学唱。
（3）教师结合几种脸谱图片，引导幼儿了解脸谱的各种颜色所代表的含义：红色的脸谱代表个性忠诚；黑色的脸谱代表个性刚直；白色的脸谱表示诡计多端；黄色的脸谱表示坏人；蓝色、绿色的脸谱表示勇士；金色、银色的脸谱表示神话里的人物。
（4）教师将一张纸摆在脸谱前，先遮住脸谱的左边，请幼儿观看脸谱的右边；然后遮住脸谱的右边，请幼儿观看脸谱的左边。(引导幼儿发现京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的)
（5）教师：京剧脸谱真有趣！小朋友，你们想不想自己设计一个京剧脸谱？下面就跟老师一起来学着画一画吧！
①教师示范步骤并讲解：
A.先画出鼻子。
B.用夸张的线条和颜色表现脸谱的眼睛和嘴巴。
C.装饰各种花纹。(装饰时要注意对称性)
②请幼儿翻开幼儿用书第25页，鼓励他们发挥想象设计一个脸谱并画出来。
3.游戏活动：
幼儿围坐成一圈，每人手持半张脸谱。教师宣布开始后，幼儿根据手中的半张脸谱找到持有另外半张脸谱的幼儿，然后两人一起将脸谱完整地粘贴在展示墙上。游戏可反复进行。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.在美劳区角准备脸谱形卡片、剪刀、水彩笔等材料，请幼儿制作京剧脸谱面具。
2.带领幼儿欣赏京剧，并试着学一学里面的唱腔和动作。