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11.信封娃娃
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11.信封娃娃
780人已学习

活动目标
1.学习运用多种材料和方法将旧信封制作成玩偶,并能把它们当成道具表演童话剧。
2.发展幼儿的动手操作能力,培养他们对手工制作的兴趣。

 

活动准备
自制信封娃娃两个,一段音乐,播放设备,彩色卡纸,皱纹纸,旧信封,彩笔,胶水,剪刀。

 

活动过程
1.导入活动:
教师以向幼儿介绍小客人的方式出示信封娃娃,引起幼儿的兴趣。
教师:今天老师请来了两位小客人,你们看一看,它们是谁?
(1)教师出示信封娃娃并以信封娃娃的口吻说:小朋友好!我们是信封娃娃,很高兴见到大家!今天我们要给小朋友表演一个小节目,你们想看吗?
(2)教师手持信封娃娃随音乐表演舞蹈。
(3)教师:信封娃娃请大家参加一个化装舞会,每个小朋友都带上一个信封娃娃才行。你们想参加吗?现在我们来学做信封娃娃,做好了后去参加化装舞会吧!
2.集体活动:
(1)观察信封娃娃。 
引导幼儿仔细观察,说出信封娃娃的特征。(有眼睛、鼻子、嘴巴等;一个娃娃的两边各有一个洞,可以放手指,另一个娃娃的一边有两个洞,也可以放手指;信封娃娃还有不同的表情。)
教师:小朋友,我们来看看信封娃娃是什么样子的?信封娃娃有小手吗?让老师把信封娃娃的小手变出来。现在老师的手变成了谁的小手?老师的手指是从哪里变出来的?(引导幼儿说出是从信封的两个洞里伸出来的。)
(2)制作信封娃娃。
①教师介绍制作材料,鼓励幼儿观察探索并大胆使用。
教师:做娃娃的材料真多呀,我们看看有些什么材料,你们觉得彩色卡纸应该做什么?皱纹纸应该做什么?彩笔可以用来干什么?
②启发幼儿讨论如何制作,教师进行总结。
教师:如果我们先用笔在信封的两旁画出要剪的线,并剪出两个洞洞,然后再给信封娃娃打扮,会不会方便一些?
③鼓励幼儿发挥创意制作并装饰信封娃娃。
在幼儿制作过程中,教师应及时发现、鼓励幼儿在材料使用上创新,并请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
(3)请幼儿展示自己的作品,相互欣赏、相互评价。
3.游戏活动:
带领幼儿手持信封娃娃扮演不同的角色(角色与手中的信封娃娃形象一致,如:小兔、小猫、小狗、机器人等)参加化装舞会,并表演自己所扮演的角色。
4.教师评价并总结。

 

活动延伸
向幼儿展示用废旧材料做成的各种玩具,让幼儿说说它们是用什么做成的。

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