活动目标
1.引导幼儿学按步骤画大象。
2.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
 

活动准备
布条，《盲人摸象》动画片，播放设备，大象图片，大象布偶一个，画笔，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师通过猜谜语导入本次活动。谜面如下：
鼻子像钩子，
耳朵像扇子，
四条腿像柱子，
还有一条小辫子。
2.集体活动：
教师：小朋友，你们猜到刚才的谜底了吗？（大象）小朋友们真聪明，一下子就猜到了，现在老师就来带领大家看个关于大象的动画片。
教师播放动画片《盲人摸象》并提问，请幼儿说说这几个盲人说的对吗？如果不是，那大象的什么部位分别像管子、扇子、萝卜、墙、柱子、绳子呢？这几个盲人错在哪儿？
3.课堂活动：
（1）教师出示大象的图片，边引导幼儿观察边进行讲述：瞧，大象的鼻子长长的，耳朵大大的，身体像堵墙一样。今天老师就来带领大家学画大象。
（2）教师示范按步骤画大象并讲述相应的方法。
①画出大象的头部，长长的鼻子。
②画出两个大大的耳朵和眼睛。
③画出大象的身体。
④给大象涂色。
（3）请幼儿翻开幼儿用书第10页，按书上的步骤学画大象并涂色。教师巡回指导。
（4）教师将优秀的作品进行展览，请幼儿一起欣赏。
4.游戏活动：
用布条分别将六名幼儿的眼睛蒙上，让他们用大象布偶共同表演《盲人摸象》的故事。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸  
教师带领幼儿观看更多关于大象的视频，了解大象的生活习性，。
 

教学资源   
盲人摸象
古时候，有几个瞎子，他们什么也看不见。听人家说，大象是一种个头巨大的动物，可是他们从来没有见过，很是好奇，就想亲手摸一摸大象，也好知道大象究竟是什么样子的。
于是，几个盲人高高兴兴地去摸大象。大象实在太大了，他们几个人有的摸到了大象的鼻子，有的摸到了大象的耳朵，有的摸到了大象的牙齿，有的碰到了大象的身子，有的触到了大象的腿，还有的抓住了大象的尾巴。他们都以为自己摸到的就是大象。

摸到象鼻子的人说：“大象又粗又长，就像一根管子。”摸到象耳朵的人忙说：“不对不对，大象又宽又大又扁，像一把扇子。”摸到象牙的人驳斥说：“哪里，大象像一根大萝卜！”摸到象身的人也说：“大象明明又厚又大，就像一堵墙一样嘛。”摸到象腿的人也发表意见道：“我认为大象就像一根柱子。”最后，抓到象尾巴的人慢条斯理地说：“你们都错了！依我看，大象又细又长，活像一条绳子。”
瞎子们谁也不服谁，都认为自己一定没错，就这样吵个没完。