活动目标
1.引导幼儿照例子说说祖国有什么。
2.培养幼儿的爱国情感。
 

活动准备
1.事先请幼儿收集有关祖国的图片、资料（如：风景名胜、特产、首都北京、国旗、国徽图卡、歌曲等）
2.歌曲《我们的祖国是花园》，播放设备，燕子、蜜蜂、山羊头饰若干，配套挂图。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《我们的祖国是花园》，请幼儿跟着音乐节奏做律动。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，除了刚刚这首歌，你们还会唱哪些和祖国有关的歌曲？（请会唱和祖国有关的歌曲的幼儿为大家表演）
（2）教师：你们还知道哪些关于祖国的知识呢？（请幼儿逐一展示事先收集的图片、资料）
3.课堂活动：
（1）教师：不仅小朋友热爱祖国，还有动物朋友也很热爱祖国呢！快来看看它们是谁。
教师出示配套挂图，请幼儿说说图中有哪些小动物，它们分别在干什么？
（2）教师结合配套挂图，引导幼儿了解小动物们分别说了什么，初步了解“祖国有……”的句式。
教师：小燕子说了些什么？（祖国有温暖的泥窝）小燕子为什么会这么说?（因为泥窝是小燕子的家，住在泥窝里很舒服）
教师：小蜜蜂说了些什么？（祖国有甜甜的花朵）小蜜蜂为什么会这么说？（因为小蜜蜂喜欢在花朵里采甜甜的花蜜）
教师：小山羊说了些什么？（祖国有青青的草坡）小山羊为什么会这么说？（因为小山羊喜欢在草坡上吃草）
（3）教师：那小朋友们觉得祖国有什么呢？
请每名幼儿依次用“祖国有……”的句式进行仿编，教师可结合幼儿们收集的图片、资料，在一旁进行提示。
4.游戏活动：
教师把幼儿分成燕子组、山羊组、蜜蜂组，并请每组幼儿戴上相应的头饰。教师念“祖国有温暖的泥窝”，戴燕子头饰的幼儿把双手放在耳边做睡觉的动作；教师念“祖国有青青的草坡”，戴山羊头饰的幼儿模仿山羊吃草的动作；教师念“祖国有甜甜的花朵”，戴蜜蜂头饰的幼儿模仿蜜蜂在花丛中飞来飞去的动作并发出“嗡嗡嗡”的声音。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.鼓励幼儿说说其它的小动物会说祖国有什么，并用肢体语言表达出来。
2.将幼儿收集的图片、资料投放在区角进行展示，供幼儿在课余时间学习。