活动目标
1.引导幼儿朗诵古诗，感受古诗的优美意境。
2.引导幼儿认识并学写“节”。
 

活动准备
歌曲《春雨沙沙》，播放设备，生字卡片“节”，配套挂图。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《春雨沙沙》，请幼儿欣赏。歌词内容如下：
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙,
小草，小草，在说话，在说话，
哎呀呀，春雨真甜，哎哟哟，我要发芽，
哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。
2.集体活动：
（1）教师提问：小朋友们，这首歌好听吗？它唱的是什么？（春雨）春雨的声音是什么样的？（沙沙沙）小草说了什么？（小草说春雨很甜，它要发芽，破土而出，快点长大）
此过程中可鼓励幼儿模仿小草发芽、破土而出的动作，感受小草对春雨的喜爱之情。
（2）组织幼儿讨论：小草很喜欢春雨，你们喜欢春雨吗？为什么呢？（鼓励幼儿自由发言）早在唐代，我国有位大诗人也很喜欢春雨，他就是杜甫，他写了一首关于春雨的诗叫《春夜喜雨》，我们一起来看看吧！
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，并有感情地朗诵一遍古诗，请幼儿结合画面感受古诗的优美意境。
（2）引导幼儿结合古诗观察画面并说说图里画的是什么场景？什么时间？诗人在干什么？他身边的景色有什么变化？
教师小结：我们通过古诗的标题知道是夜晚下雨了，到了清晨，雨还没有停，诗人推开窗户，看到绵绵细雨落在地上、小河里，悄悄地滋润着周围的花草树木。
（3）教师再次朗读古诗并讲解，引导幼儿理解古诗内容。可参考：
多好的雨水呀，它好像知道季节似的，在春天来临的时候下了起来。它随着春风悄悄地在夜间飘落，柔情地滋润万物，细微得听不到一点响声。
（4）教师：小朋友，你听了这首诗后是什么心情？诗人是什么心情？（很欢喜）
（5）教师带领幼儿一起朗诵古诗。
（6）教幼儿学习生字“节”。
①教师出示生字卡片“节”，教幼儿认读。
②教师在黑板上板书“节”的笔顺，引导幼儿用手指在空中学写这个字。
4.游戏活动:
教师每次任意说出古诗中的一句，请幼儿接着念出下一句。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
可引导幼儿学唱歌曲《春雨沙沙》。