活动目标
1.引导幼儿学念诗歌，说说动物们分别是怎样出洞的。
2.引导幼儿认识并学写“公”、“床”。
 

活动准备
雷公公、青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠的头饰，雷声的录音，播放设备，生字卡片“公”、“床”，配套挂图。
 

活动过程
1.导入活动：
教师用猜谜语的方式导入本次活动。谜语如下：
天上一面鼓，
藏在云深处，
响时光冒火，
声音震四方。
（谜底：雷） 
2.集体活动:
（1）教师：小朋友们真聪明，一下就猜出了是雷。听，这是什么声音?（播放雷声）原来是天上的雷公公发出的声音，雷声是什么样的？（轰隆隆）谁来学一学？
（2）教师：刚刚雷公公告诉我，它要去叫醒一些被窝里的小懒虫，大家好不好奇啊？我们快跟着雷公公去看看吧！
教师出示配套挂图并有感情地朗诵一遍诗歌，请幼儿仔细聆听。
3.课堂活动：
（1）教师结合诗歌内容进行提问，帮助幼儿理解诗歌内容。问题如下：
①诗歌的名字叫什么？
②雷公公在说什么啊？
③哪些孩子在睡觉呢？它们是怎么出洞的？
教师引导幼儿在配套挂图上找出相应的动物，并请他们用相应的动作表现小动物出洞的样子。教师结合幼儿的动作让幼儿重点理解动词“跳”、“游”、“爬”、“飞”的含义，丰富他们的词汇。
④原来雷公公在喊这些小动物起床，可是它们为什么不自己起床而要雷公公喊呢？
教师小结：冬天非常冷，有许多小动物都冬眠了，它们不知道春天来了。这不，春雷响了，雷公公来敲门才叫醒了它们。
（2）教师带领幼儿完整地朗诵一遍诗歌，并做相应的动作。
（3）教幼儿学习“公”、“床”。
①教师出示生字卡片“公”、“床”，教幼儿认读。
②教师在黑板上板书出“公”、“床”的笔顺，引导幼儿用手指在空中学写这两个字。
4.游戏活动：
教师和幼儿戴上头饰分别扮演雷公公和小动物，一起玩“雷公公敲门”的游戏。游戏开始时，“雷公公”做打鼓的动作一一经过“小动物”身边，“小动物”就做相应的动作表现醒了的样子。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起调查还有哪些动物会冬眠。