活动目标
1.引导幼儿根据事物的特征猜出谜底.
2.引导幼儿认识并学写“让”、“禾”。
 

活动准备
音乐《蓝天白云》，播放设备，生字卡片“让”、“禾”。
 

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐《蓝天白云》，带领幼儿边唱边做律动。
歌词内容如下：
蓝天蓝蓝，蓝天蓝蓝，蓝天蓝蓝，
白云飘飘，白云飘飘，天空晴朗，
太阳红红，太阳红红，太阳红红，
晒晒太阳，晒晒太阳，心情多么好。
2.集体活动：
（1）教师带领幼儿到窗户旁边，引导他们观察今天的天气，并说说天上有什么。
（2）教师设置情景，激发幼儿猜谜语的兴趣。
教师：今天，从天空中来了两位朋友到我们班做客，它们会是谁呢？猜猜下面两个谜语就知道了哦！
（3）教师念谜面，请幼儿仔细听。谜面如下：
大大一团棉花糖，
高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去，
小小雨滴里面藏。
①教师在此环节中引导幼儿逐句分析谜面所描述的事物的特征：“大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上”是什么意思？（它在天空中，长得像棉花糖一样，白白的，又轻又软）“天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏”又是什么意思呢？（它能在天空中飘来飘去，还能变成雨滴落下来）
②教师引导幼儿说出天空中有哪些事物，如：风、雷、雨、电、云、小鸟、飞机等，然后让他们思考哪种事物符合谜面描述的全部特征，最后得出谜底是云。
③鼓励幼儿结合上述方法总结出猜谜语的方法。
小结：猜谜语时，先一句一句分析谜面的内容，了解谜面的含义，然后将每句连起来想，逐渐缩小范围进行排除，最后猜出的谜底符合所有特征便说明猜对了。
（4）教师出示另一则谜语，请幼儿结合上述方法继续猜谜语。谜面如下：
云儿见它让路，
小树见它招手，
禾苗见它弯腰，
花儿见它点头。
待幼儿猜出谜底时，请幼儿说说自己是怎样猜出来的。
3.课堂活动：
（1）教师将谜面作为儿歌，教幼儿学念。
（2）教师出示生字卡片“让”、“禾”，教幼儿认读。
（3）教师在黑板上板书出“让”、“禾”的笔顺，引导幼儿用手指在空中学写这两个字。
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师组织“猜谜语”的亲子活动，请家长来园和幼儿一起感受猜谜语的乐趣。