活动目标
1.引导幼儿仔细看图，然后照例子说句子。
2.培养幼儿观察画面的能力和语言表达能力。
 

活动准备
配套挂图，布娃娃若干，自制图片。
 

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿和自己的好朋友抱一抱，感受和朋友之间拥抱的快乐和温暖。
2. 集体活动：
（1）教师：小朋友，你们知道怀抱是什么意思吗？（鼓励幼儿自由发言）
（2）教师用两只胳膊做环抱状，请幼儿跟着学，然后轻轻地将几名幼儿抱住，然后说：“××小朋友在老师的怀抱里”，帮助幼儿了解怀抱的含义。
（3）教师出示布娃娃并设置情景：天黑了，布娃娃要睡觉啦！摇啊摇，摇啊摇，布娃娃躺在我的怀抱里睡着啦！除了布娃娃，还有一些小伙伴也睡着了，他们会是谁呢？我们快来看看吧！
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿观察画面并回答问题。
①图一：图中是什么小动物？它躺在哪里？那它是躺在谁的怀抱里睡着了？
引导幼儿说出：蚂蚁睡着了，躺在绿叶的怀抱。
②图二：图中又是什么小动物？它躺在谁的怀抱里睡着了？你们能用刚才的句子说一说吗？
引导幼儿说出：蝴蝶睡着了，躺在花朵的怀抱。
③教师继续引导幼儿观察图三和图四，让幼儿照例子说句子。句子可参考如下：
小鸟睡着了，躺在大树的怀抱。
宝宝睡着了，躺在妈妈的怀抱。
（2）教师出示自制图片，引导幼儿照例子说出更多的句子，如：月亮睡着了，躺在云朵的怀抱；青蛙睡着了，躺在荷叶的怀抱等等。
4.游戏活动：
给每名幼儿发一个布娃娃，请幼儿扮演妈妈，哄宝宝睡觉。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
引导幼儿将今天学到的句子编成一首诗歌，回家后念给家人听。参考如下：
蚂蚁睡着了，
躺在绿叶的怀抱。
蝴蝶睡着了，
躺在花朵的怀抱。
小鸟睡着了，
躺在大树的怀抱。
宝宝睡着了，
躺在妈妈的怀抱。