活动目标
1.学念儿歌，学习边念儿歌边做手指律动。
2.能认读生字“豆”“角”。
3.喜欢参与语言活动，感受儿歌的趣味性。

活动准备
1.豌豆荚实物或图片，“豆”“角”的字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师出示豌豆荚实物或图片，引导幼儿观察。 
教师：小朋友，今天老师请来了一位蔬菜宝宝，谁知道它的名字呀？（豌豆荚）豌豆荚的肚子鼓鼓的，里面会是什么呢？（鼓励幼儿说一说）哇！原来豌豆荚的肚子里住着好多的豌豆宝宝呢！
2.集体活动：
（1）播放配套课件，请幼儿仔细聆听。
教师：豌豆宝宝见到小朋友们可开心啦！它给大家带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！
（2）通过提问与互动让幼儿初步理解儿歌内容。 
①教师：小豆角，真可爱，里面住个谁呀？（小乖乖）
②教师：小朋友们把门开，想要谁快出来呀？（豆乖乖） 
（3）学念儿歌。
①教师带领幼儿逐句朗读儿歌，帮助幼儿熟悉儿歌内容。
②教师读一句，幼儿读一句。
③请幼儿集体朗读，教师可做相应的提示。 
3.课堂活动：
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏，加深对儿歌的理解。
（2）教师教幼儿认识“豆”“角”。 
4.游戏活动：
（1）识字游戏：给字宝宝照相。
教师出示“豆”或“角”的字卡，请幼儿给字宝宝照相，幼儿念三遍字后说“咔嚓、咔嚓、咔嚓”。
（2）律动游戏：
教师：豆乖乖的儿歌好听吗？豆乖乖想邀请小朋友们一起来做一个好玩的手指律动，小朋友们愿意吗？ 
小豆角，真可爱，（手掌相对，动一动大拇指）
里面住个小乖乖，（手掌并拢，把两个拇指藏在里面）
小朋友们把门开，（手掌打开，手心向上）
豆乖乖呀快出来。（双手分开，四指握紧，大拇指动一动） 
5.教师评价并总结。

活动延伸
1.教师可以带领幼儿认识不同品种的豆类，请幼儿说一说每种豆子的特点。
2.艺术课上可以让幼儿学习用橡皮泥捏、搓不同品种的豆类。