活动目标
1.学念儿歌，了解不同虫儿的特点。
2.能够认读生字“虫”“中”。
3.体验问答式儿歌的趣味性。

活动准备
1.蜻蜓的头饰，知了、蚂蚁、蚱蜢的图片，“虫”“中”的字卡。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上蜻蜓的头饰，挥舞手臂飞到幼儿面前，然后与幼儿打招呼：小朋友们好！你们认识我吗？我是小蜻蜓，今天我和我的几位好朋友一起来小×班做客，大家欢迎吗？（欢迎）
教师分别出示知了、蚂蚁、蚱蜢的图片，引导幼儿与这些小动物打招呼。
2.集体活动：
（1）播放配套课件，请幼儿欣赏儿歌。
教师：今天几位小昆虫为小朋友们准备了一首有趣的儿歌，儿歌的名字叫《什么虫儿空中飞》，我们一起来听一听吧！     
（2）教师提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
①教师：儿歌里说什么虫儿在空中飞呀？你还知道哪些虫儿在空中飞吗？（鼓励幼儿大胆地说一说）
②教师：儿歌里说什么虫儿树上叫？知了是怎么叫的？（鼓励幼儿大胆地说一说）
③教师：什么虫儿路边爬？你还知道有哪些虫儿在路边爬吗？（鼓励幼儿大胆地说一说） 
④教师：什么虫儿草里跳？哪位小朋友来模仿一下小蚱蜢是怎样在草里跳的？你还知道有哪些虫儿在草里跳吗？（鼓励幼儿大胆地说一说）
（3）学念儿歌。
①教师带领幼儿朗读儿歌，感受问答式儿歌的趣味性。
②等幼儿熟悉后，鼓励幼儿口齿清楚地朗读儿歌，教师可做简单的提示。 
3.课堂活动：
（1）请幼儿观看配套课件，加深对儿歌的理解。
（2）教幼儿认读生字“虫”“中”。
4.游戏活动：
（1）识字游戏：摸字卡。
教师把一些字卡贴在黑板上，教师边念儿歌“小猫小猫真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸×字宝宝跑回来”边摸摸几名幼儿的头，请这几名幼儿到黑板前摸一摸对应的字宝宝，并学着小动物的叫声回到座位上。（小动物的种类可以随意变换，游戏可反复进行）
（2）儿歌表演。
将幼儿分为几组，分组进行问答式儿歌的表演。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿仿编儿歌。如：什么动物空中飞？小鸟空中飞。