活动目标
1.理解图意，并能根据教师的提问讲述自己所理解的画面内容。
2.培养语言表达能力和逻辑思维能力。
3.喜欢参与语言活动，愿意积极参与问答互动。

活动准备
1.《老母鸡带小鸡》的音乐，鸡妈妈、小鸡、狐狸的头饰。
2.配套课件，配套挂图。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
播放《老母鸡带小鸡》的音乐，带领幼儿一起进行身体律动。
教师：小朋友们，今天我们也请来了几位小鸡，我们一起去看看它们在玩什么吧！ 
2.集体活动：
（1）播放配套课件，出示鸡妈妈和小鸡们在草地上捉虫吃的画面。
教师：鸡妈妈带着小鸡们到草地上去了，它们在干什么呢？右边的这只小黄鸡它在干什么呀？它在和小鸡们一起捉虫子吃吗？（鼓励幼儿大胆说出自己的理解）  
（2）播放配套课件，出示第二个画面。
教师：小黄鸡遇到了谁？这时发生了什么事？（鼓励幼儿大胆地说一说）
（3）播放配套课件，出示第三个画面。
教师：这个时候谁出现了？鸡妈妈是怎么做的？狐狸最后逃走了吗？（鼓励幼儿大胆地说一说）
（4）播放配套课件，出示最后一个画面。
教师：这时鸡妈妈在对小黄鸡说什么？（请幼儿发挥想象，大胆讲述） 
3.课堂活动：
（1）教师结合配套挂图完整地讲述故事。
鸡妈妈带着小鸡们在捉虫吃，有一只贪玩的小黄鸡跑到一边追蝴蝶去了。  
这时，出现了一只凶狠狡诈的狐狸，想要抓走小黄鸡。小黄鸡吓得赶紧往回跑。 
鸡妈妈发现小黄鸡不见了，赶紧带着鸡宝宝们去找它。突然，鸡妈妈听到了小黄鸡的叫喊声，赶紧循着声音找到了正在逃命的小黄鸡。鸡妈妈大声呵斥狡猾的狐狸，狐狸吓得赶紧逃走了。 
鸡妈妈对小黄鸡说：“在外面活动时，一定要跟紧妈妈和同伴，千万不能因为贪玩和大家走散了。森林里有很多凶猛的动物，你还太小，没有办法保护自己，一不小心就会被那些凶猛的动物抓走的。记住了吗？”小黄鸡点了点头说道：“妈妈我记住了，我再也不会贪玩乱跑，我会紧跟着妈妈的。”
（2）分发幼儿用书，请幼儿认真阅读并和同伴相互讲一讲故事。
4.游戏活动：
教师出示鸡妈妈、小鸡和狐狸的头饰，请幼儿自由选择，并进行角色扮演游戏。
5.教师评价并总结。

活动延伸 
引导幼儿进行讨论：
（1）小朋友和爸爸妈妈一起外出时，可以离开爸爸妈妈吗？
（2）和很多人一起外出活动的时候，可以自己单独活动吗？
（3）如果离开了爸爸妈妈或者集体，可能会发生什么状况？会不会遇到坏人？